<p class="ql-block"> 為進一步貫徹國家“雙減”政策，落實教育部“五項管理”的要求，切實減輕學生作業(yè)負擔，鼓勵教師分層布置作業(yè)，注重設計探究性作業(yè)和綜合實踐類作業(yè)，促進教學質(zhì)量的提高，西川鎮(zhèn)中心小學開展了“作業(yè)展風采 ，雙減提質(zhì)量”作業(yè)展示活動。本次展示活動在校領導的重視下，由學校教導處精心準備籌劃，將語文、數(shù)學、英語、綜合作業(yè)本及特色作業(yè)進行展示，充分展現(xiàn)了學生充實的學習生活、優(yōu)秀的作業(yè)質(zhì)量和良好的精神風貌。</p> 展評現(xiàn)場 語文作業(yè)展 數(shù)學作業(yè)展 英語作業(yè)展 綜合作業(yè)展 <p class="ql-block"> 本次作業(yè)展示的是同學們一絲不茍的學習態(tài)度，呈現(xiàn)出同學們伏案書寫的認真情形。分層作業(yè)與特色作業(yè)的展出，能夠看到這些優(yōu)秀作業(yè)的背后是教師們對作業(yè)的精心布置和有效實施，凝結了教師們的智慧與汗水，同時充分發(fā)揮了學生的想象力和創(chuàng)造力，滿足不同層次學生的需求，把作業(yè)變成了另一種藝術。</p><p class="ql-block"> 作業(yè)展示活動更新了教師的教學觀念，給同學們創(chuàng)造了向他人展示、學習的機會，讓同學們在參觀過程中，感悟養(yǎng)成良好作業(yè)習慣的重要性，激發(fā)學生自我進步的決心。同時，也有效促進了教師對作業(yè)合理布置的反思，助力提升教學質(zhì)量，為“雙減”背景下作業(yè)的優(yōu)化設計奠定了基礎。</p>