<p class="ql-block"> 為提升教師對新課標(biāo)的進(jìn)一步了解，準(zhǔn)確把握新理念、新變化、新要求、進(jìn)一步提高教師駕馭課堂的能力，更好的提高線上教學(xué)質(zhì)量，瑪納斯縣第三小學(xué)語文教研組積極組織教師通過多種形式學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入貫徹落實新課標(biāo)精神，做到心中有課標(biāo)，教學(xué)有航標(biāo)。結(jié)合當(dāng)前“雙減”政策及線上教學(xué)的實效性。語文教研組特組織了兩周圍繞“新課標(biāo)視域下的教材整體研讀”主題線上研討活動</p> 自學(xué)新課標(biāo) ? ?把握新航向 <p class="ql-block"> 開學(xué)伊始，學(xué)校為每位老師印發(fā)了一本新課標(biāo)。老師們利用課余時間自覺學(xué)習(xí)，認(rèn)真在課標(biāo)上勾畫、標(biāo)記重點內(nèi)容、摘抄筆記，并將自己的困惑與思考記錄下來，將問題帶到集體教研中共同交流探討，做到學(xué)有所得，學(xué)有所思，學(xué)有所悟，學(xué)以致用。</p><p class="ql-block"> </p> 專家解讀，把握精髓 <p class="ql-block"> 小語教研員穆海珍老師為我們推送了很多優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。其中由烏魯木齊市教研中心、魚利明紅山教育小學(xué)語文名師工作室組織的聚焦“新課標(biāo)解讀及教材整體分析與教學(xué)實施”的培訓(xùn)非常適合我們學(xué)習(xí)。老師們學(xué)習(xí)積極性非常高。通過聆聽專家講座，老師們對新課標(biāo)有了更清晰更深刻的認(rèn)識，更明確了今后教學(xué)的方向。同時我們在講座的啟發(fā)下試著從多角度研讀本學(xué)期所執(zhí)教的內(nèi)容，學(xué)習(xí)效果較好。</p> 交流課標(biāo)，啟發(fā)思想 <p class="ql-block"> 教師們通過深入學(xué)習(xí)研究，凝練新課標(biāo)的課程學(xué)習(xí)心得。尤其是通過專家講座的指點，再聯(lián)系自己所教學(xué)段特點，將自己的所學(xué)、所得、所思、所想在教研活動中進(jìn)行了分享交流。</p> <p class="ql-block"> 六年級庹玲老師：通過這次的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)新課標(biāo)中語文學(xué)習(xí)的板塊由從前的五個變成了四個，除了“識字與寫字”是保留的，其他四項變成了“閱讀與鑒賞”、“交流與表達(dá)”、“梳理與探究”三個方面，而且首次出現(xiàn)了學(xué)習(xí)任務(wù)群的概念，為老師們的教學(xué)指明了方向。我們應(yīng)該做到心中有課標(biāo)，在課堂中設(shè)計中重視“教——學(xué)——評”一體化，在教學(xué)中不斷探索實踐，做踐行新課標(biāo)理念的先行者。</p> <p class="ql-block"> 四年級嚴(yán)曉慶老師：通過講座我反思了我平時的教學(xué)中對于語文要素的落實。每個單元的語文要素不是“各自為政”，它們之間有著橫向與縱向的聯(lián)系，構(gòu)建出了一個立體的語文要素體系，這一體系最終指向?qū)W生的語文核心素養(yǎng)形成。這就是語文核心素養(yǎng)視域下語文要素的融通，它是運用整合思想統(tǒng)整教學(xué)的根基。在我們的教學(xué)中圍繞新課標(biāo)作出具體的改變，在課堂中注重知識的整合、實踐、融合、拓寬。</p> <p class="ql-block"> 三年級尹曉霞老師：我們通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)，對于大單元備課有了更明確的目標(biāo)，在接下來的單元授課中，我要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點，設(shè)計多感官參與的語言實踐活動，讓學(xué)生在豐富有趣的情境中，圍繞主題意義，通過感知、模仿、觀察、思考、交流和展示等活動，感受學(xué)習(xí)語文的樂趣。新課標(biāo)的學(xué)習(xí)讓我我對大單元主題教學(xué)更加信心滿滿！</p> 經(jīng)驗分享 賦能成長 <p class="ql-block"> 停課不停學(xué)，線上風(fēng)景亦精彩。一滴水可以折射出太陽的光輝，一個好的經(jīng)驗足以激發(fā)起更多的教學(xué)智慧。</p><p class="ql-block"> 程潔老師：各班都存在不交作業(yè)的同學(xué)，我們需要每天關(guān)注，但不要批評，要堅持不懈的激勵，改變他的心態(tài)。激勵語言非常重要。如，“老師看到了可愛的笑臉，要每天都讓老師看到哦?！薄把剑銓懙淖诌M(jìn)步了很多，繼續(xù)努力，堅持每天都寫字哦?！薄敖裉斓淖鳂I(yè)完成得像火箭發(fā)射一樣快！”“今天不做小拖拉了，今天表現(xiàn)太棒了！”</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 姜秋月老師：線上教學(xué)備課更為重要。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都要做具體的設(shè)計，每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，才能抓住20分鐘，提高教學(xué)質(zhì)量。 </p><p class="ql-block"> 王曉榮老師：通過這段時間的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我深切地感受到了網(wǎng)絡(luò)拉進(jìn)了老師與家長的距離。在課堂上家長全程陪同讓我非常感動，在家長的支持下我將課堂慢慢的交給學(xué)生，讓他們找回學(xué)習(xí)的感覺，找回?zé)釔蹖W(xué)習(xí)的感覺。許多家長與我達(dá)成了良好的共識，家長們成為管理、推動教學(xué)的重要參與者，這是良好的家校聯(lián)手，共育成長。</p> 高屋建瓴精點評 <p class="ql-block"> 小語教研員穆海珍老師全程參加活動，最后針對教師們的發(fā)言，圍繞如何繼續(xù)有效開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)、如何提高線上教學(xué)質(zhì)量提出以下指導(dǎo)意見：</p><p class="ql-block"> 1.一定要 把課標(biāo)通讀一遍，注重在閱讀中思考，梳理其6個部分組成的思路，化繁為簡，厚的讀成薄的，將課標(biāo)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為我們能理解、好把握的有效措施。</p><p class="ql-block"> 2.新課標(biāo)強調(diào)“學(xué)習(xí)任務(wù)群”，用一個個任務(wù)群將教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)出來，這想法是很好的，但實際操作上很難。所以要發(fā)揮集體備課組的作用。扎實開展好集體備課活動，認(rèn)真研讀教材。</p><p class="ql-block"> 3.線上教學(xué)中的好方法、好經(jīng)驗要廣泛交流運用。教研組要不斷組織教師研究教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)策略，調(diào)整教學(xué)思路，使深度學(xué)習(xí)在線上課堂上真實發(fā)生。</p> <p class="ql-block"> 線上教研，如切如磋，如琢如磨。通過這兩周的多次的研討交流活動，老師們對學(xué)習(xí)新課標(biāo)有了諸多思考。在交流討論中，老師們更加深刻地領(lǐng)悟新課標(biāo)的理念，更加準(zhǔn)確地把握新課標(biāo)的方向。更加深入的思考線上教學(xué)的策略。</p><p class="ql-block"> 接下來語文教研組將會繼續(xù)以多種形式學(xué)習(xí)新課標(biāo)、總結(jié)線上教學(xué)的經(jīng)驗。做到心中有尺，腦中有綱，讓新課標(biāo)的理念在課堂上落地生花。讓線上教學(xué)工作卓有成效。</p>