<p class="ql-block"> 10月19日——10月21日，東門小學(xué)專業(yè)成長第五季第一期五年級(jí)語文研討課按計(jì)劃進(jìn)行。王艷芳副主任全程參與并指導(dǎo)，五年級(jí)全體語文老師認(rèn)真聽課、評(píng)課。</p> <p class="ql-block"> 高華老師，李榮葉老師，郭娜老師和郝玉老師分別執(zhí)教第四單元古詩三首《示兒》《題臨安邸》《己亥雜詩》，同課異構(gòu)，各有風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 共同的精彩：</p><p class="ql-block"> 1、體現(xiàn)大單元教學(xué)觀</p><p class="ql-block"> 單元導(dǎo)入，緊扣單元主題和語文要素，以課后題為抓手展開教學(xué)，特別在讀好詩，理解詩，悟詩情后都安排書寫環(huán)節(jié)，與語文園地中《書寫提示》結(jié)合，規(guī)范書寫，提筆練字，在每節(jié)課上真正落實(shí)。</p><p class="ql-block"> 2.搜集資料精準(zhǔn) ，運(yùn)用資料恰當(dāng)。 </p><p class="ql-block"> 如師生交流詩人生平、時(shí)代背景及不同時(shí)期詩人的愛國詩句等資料，不是集中在某處，而是根據(jù)學(xué)習(xí)需要在各個(gè)關(guān)鍵處引入，恰當(dāng)，準(zhǔn)確，有實(shí)效，真正為體會(huì)情感助力。</p><p class="ql-block"> 3.小組學(xué)習(xí)落在實(shí)處</p><p class="ql-block"> 老師在課堂上組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，不是旁觀者，而是參與者和引導(dǎo)者。當(dāng)看到學(xué)生遇到困難時(shí)，馬上指導(dǎo)，積極引領(lǐng)，小組交流是真正在學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">不同的風(fēng)采：</p><p class="ql-block"> 高華老師教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，過渡點(diǎn)撥不著痕跡，依據(jù)學(xué)情適時(shí)調(diào)控教學(xué)節(jié)奏。尤其在引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)詩眼“悲”時(shí)，引入北宋滅亡，南宋偏安資料后，老師連連追問陸游“為何而悲”，引導(dǎo)學(xué)生不斷深入思考，反復(fù)吟誦，將學(xué)生的學(xué)習(xí)和情感都推向高潮。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 李榮葉老師循循善誘，春風(fēng)化雨。精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié) ，注重細(xì)節(jié)，層層深入，指導(dǎo)細(xì)致。特別是引導(dǎo)學(xué)生體悟詩句情感時(shí)，引出《題臨安邸》，從北宋滅亡到南宋偏安，巧妙鏈接，渾然一體，激發(fā)情感，水到渠成。</p> <p class="ql-block"> 郭娜老師的設(shè)計(jì)有新意，不拘泥于“就詩論詩”，而是整合各種資源，拓寬詩的寬度和深度 ，尤其是出示動(dòng)態(tài)版 《清明上河圖 》和視頻《精忠報(bào)國》，使愛國主題得到了升華。老師不僅僅在教學(xué)一首詩詞，而是和學(xué)生們一起走進(jìn)一位作者，解讀一種生活，闡述一段歷史。</p> <p class="ql-block"> 郝玉老師引導(dǎo)學(xué)生理解詩意創(chuàng)設(shè)情境 ，轉(zhuǎn)換角色，以“你會(huì)怎么勸天公？”的一問，巧妙突破了對(duì)后兩句詩意的理解 。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)資料引入，多次反復(fù)引讀，學(xué)生自然領(lǐng)悟到詩人的愛國情。讓拓展和學(xué)習(xí)鞏固結(jié)合 ，一舉兩得，富有實(shí)效。</p> <p class="ql-block"> 大家認(rèn)真聽課后，在艷芳主任的組織下，又專門進(jìn)行了評(píng)課。大家暢所欲言，充分肯定優(yōu)點(diǎn)，真誠提出建議，答疑解惑，群策群力，在交流分享中一起收獲著 。 </p><p class="ql-block"> 王主任充分肯定四位老師的研討課：理念新穎，教學(xué)清晰，課堂厚重，扎實(shí)高效。同時(shí)勉勵(lì)我們要繼續(xù)認(rèn)真教研、互幫互學(xué)和不斷鉆研反思。</p> <p class="ql-block"> 教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)。我們且研且學(xué)，且學(xué)且思，始終堅(jiān)信學(xué)習(xí)無止境，“研”途花正開！</p> <p class="ql-block">編輯：苗艷芳</p><p class="ql-block">審核：王艷芳</p>