<p class="ql-block ql-indent-1">幼兒姓名：王語桐、馬閱、張璟軒</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼兒年齡：3歲半</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼兒班級：小一班</p><p class="ql-block ql-indent-1">地點：戶外</p><p class="ql-block ql-indent-1">觀察者：董偉</p><p class="ql-block ql-indent-1">觀察時間：2022.10.19</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">戶外游戲時間到了，孩子們開心的在建構(gòu)區(qū)搭積木。雨彤搬了很多積木放在橡膠地上，看著馬閱說：“我們一起搭高塔吧！”她們先把三塊長方形間隔開豎著排放，雨彤拿起長的長方形木條準(zhǔn)備放在三塊長方形木塊上方，馬閱卻拿著短薄長方形要往上放。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">雨彤說：“嗨！你那個太小了，得用我這個長的?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">馬閱：“我想放在一塊上面?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">雨彤：“用我這個長的不倒。我們試試吧！”說著和馬閱一起把長條積木搭在三塊長方形的上面，可是剛放上去下面的三塊積木就晃動倒了。馬閱說：“我們拿掉一塊看看吧！”最后，她們把最底下用了兩塊，接著她們一層一層往上壘高，過程中，璟軒也被吸引過來，站在旁邊觀看。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">璟軒說：“你們底下就兩塊不穩(wěn)，要在下面再多放積木就好了?！闭f著加入她們的搭建中，一起搬來更多的積木放在底部，把中間的空隙堵起來?！翱?！像這樣是不是就不倒了?！杯Z軒開心地說。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師的話：《指南》社會領(lǐng)域中指出愿意和小朋友一起游戲，加入同伴的游戲，能友好提出請求。上述案例中游戲前雨彤提出一起搭建高塔的意見，其次,在搭建的過程中分工明確，遇到問題想辦法解決。另外,在搭建中璟軒能夠積極提出意見并加入其中。最后，他們一起完成搭建。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為了更好的開展建構(gòu)游戲接下來我們老師應(yīng)該從下面幾點入手:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.在搭建的過程中孩子們只用到了一種材料，在下次活動前可以對孩子提出疑問，引導(dǎo)他們可以使用多種材料進(jìn)行搭建。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.可以給孩子們欣賞一些建筑的照片或其他人搭建的作品，讓他們的思維能繼續(xù)前行。</p>