<p class="ql-block"> 新時(shí)代勞動(dòng)教育是學(xué)生發(fā)現(xiàn)生命才華、品嘗勞動(dòng)幸福、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)付出的人生觀、價(jià)值觀教育。語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)以課程的宏觀視野去尋找語(yǔ)文教學(xué)與勞動(dòng)教育的融合點(diǎn)，形成語(yǔ)文、勞動(dòng)的雙重奏鳴，為落實(shí)新時(shí)代勞動(dòng)教育貢獻(xiàn)學(xué)科力量。</p> <p class="ql-block"> 線上教學(xué)期間，創(chuàng)新街紫荊小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研組以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為目標(biāo)，致力于作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)。她們結(jié)合第三單元的學(xué)習(xí)，以“連續(xù)觀察”為主題，融合語(yǔ)文習(xí)作與勞動(dòng)實(shí)踐，開(kāi)發(fā)了以“生長(zhǎng)的力量”為主題的實(shí)踐性作業(yè)。 旨在通過(guò)此項(xiàng)作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生“動(dòng)手去做、動(dòng)腦去想”的思維力和執(zhí)行力，引導(dǎo)學(xué)生在多樣化、實(shí)踐性的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，掌握觀察方法，發(fā)現(xiàn)觀察秘密，學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)，提升語(yǔ)用能力。</p> 植物?朋友 <p class="ql-block"> 種下一粒種子，期待它們生根、發(fā)芽。呵護(hù)一株小苗，盼著它們長(zhǎng)葉、開(kāi)花。沒(méi)有什么比親自動(dòng)手實(shí)踐更讓孩子們興奮的了。他們精心挑選顆粒飽滿的種子；他們搜集各種材料——油桶、紙盒、花盆、飲料罐；他們小心翼翼地給種子們安家；他們認(rèn)真地給心愛(ài)的“朋友”培土、澆水。實(shí)踐活動(dòng)就在一粒種子的栽種中開(kāi)始了。</p> 觀察?記錄 <p class="ql-block"> 下課后、早起時(shí)，孩子們一有時(shí)間就圍著植物朋友觀察起來(lái)。用小棒給它們松松土，用尺子量一量它們長(zhǎng)了多高，小芽是什么形狀的，葉子的顏色發(fā)生了哪些變化……他們各顯神通，在觀察記錄單上細(xì)致地記載著植物每天的變化。</p> 日記?分享 <p class="ql-block"> 連續(xù)細(xì)致地觀察留給孩子們的是高興與感動(dòng)。孩子們把所見(jiàn)、所聞、所感以日記的形式來(lái)呈現(xiàn)。細(xì)致地描寫(xiě)、生動(dòng)地刻畫(huà)寫(xiě)活了他們的植物朋友。一篇篇觀察日記寫(xiě)滿孩子們的收獲，他們的智慧與植物朋友一起向上生長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 本次作業(yè)設(shè)計(jì)展充分體現(xiàn)了四年級(jí)語(yǔ)文教師落實(shí)教育部關(guān)于作業(yè)的“育人功能”、嚴(yán)控“書(shū)面作業(yè)總量”、創(chuàng)新“作業(yè)類(lèi)型方式”以及提高“作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量”的要求，提升了作業(yè)的實(shí)用性和趣味性。踐行“五育”并舉，堅(jiān)持學(xué)科融合，智慧教研創(chuàng)意無(wú)限?！半p減”，我們?cè)谛袆?dòng)！</p><p class="ql-block">美篇編輯：朱雯</p><p class="ql-block">圖片收集：四年級(jí)各班語(yǔ)文老師</p>