<p class="ql-block"> 青年教師培養(yǎng)是幼兒園教師隊伍建設(shè)的重要任務(wù)，為促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提高幼兒園整體教育教學(xué)水平，激發(fā)教師勤奮鉆研、奉獻(xiàn)教學(xué)的熱情與動力，為骨干教師搭建一個展示自我、鍛煉提高的平臺，10月17日至20日，清塘鋪鎮(zhèn)中心幼兒園開展了骨干教師教學(xué)比武活動。</p><p class="ql-block"> 本次比武以抽簽定領(lǐng)域的形式進(jìn)行，參賽教師根據(jù)班級幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，基于五大領(lǐng)域的核心經(jīng)驗，精心設(shè)計了豐富多彩的教育活動。她們在教學(xué)過程中采用不同形式凸顯“以幼兒為主體，以游戲為基本活動”的理念，最大限度地支持了幼兒的發(fā)展。讓我們一起來欣賞她們的教學(xué)風(fēng)采吧！</p> <p class="ql-block"> 星星老師是一位極具親和力的老師，她親切的教學(xué)語言，輕松愉悅的活動氛圍深受孩子們喜歡，她執(zhí)教的《一年四季早起的人》，基于幼兒已有的認(rèn)知經(jīng)驗與生活經(jīng)驗，通過拍攝生活中的視頻、圖譜、課件等策略，利用層層深入、環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒對生活中為我們提供服務(wù)的人表示感恩！</p> <p class="ql-block"> 對于中班的孩子們來說，直觀教學(xué)是他們最喜歡的學(xué)習(xí)方式。晶晶老師通過燃著的蠟燭、教學(xué)ppt、視頻等教學(xué)手段讓孩子們了解火的特性及用途，感受火給人們帶來的幫助和危害，知道在平時的生活中要注意預(yù)防火災(zāi)。通過本次活動，相信孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力也得到了進(jìn)一步的提升。</p> <p class="ql-block"> 莎莉老師是大二班的“孩子王”，小小的她卻有著大大的能量，走進(jìn)她的班級，她們班的孩子一個個能說會道，語言表達(dá)能力非常強(qiáng)，從她執(zhí)教的《獅王歌》 這個藝術(shù)活動中可以看出，她關(guān)注班級每個孩子的發(fā)展，她愛孩子，她的眼中只有孩子！</p> <p class="ql-block"> 智敏老師就如她的名字一樣，是一位充滿智慧的老師。她執(zhí)教的科學(xué)活動《找三角 拼三角》，以兔媽媽帶兔寶寶尋找寶藏這樣一個情境貫穿活動的始終，制作精美的課件、豐富的操作材料及層層遞進(jìn)、由易到難的教學(xué)流程，不但激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興 趣，而且給每個孩子都提供了動手操作的條件和機(jī)會，讓每個孩子在活動中獲得成就感。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)經(jīng)驗豐富的樹芬老師，為了呈現(xiàn)一個完美的活動，在活動前，她做了精心的準(zhǔn)備，有教學(xué)課件、有自制圖譜、有實物教具等，她執(zhí)教的藝術(shù)活動《理發(fā)》，從發(fā)展幼兒的節(jié)奏感入手，通過多形式的練習(xí)，讓幼兒熟悉節(jié)奏、學(xué)習(xí)看圖譜演奏，充分培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣。</p> <p class="ql-block"> 雙艷老師通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，利用直觀逼真的自制動物圖譜、教學(xué)課件等教學(xué)手段，呈現(xiàn)出了一個精彩的活動，尤其是生動形象而又富有童趣的角色扮演，將幼兒帶入到輕松愉悅的活動氛圍中，充分調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 湘琴老師執(zhí)教的健康活動《小熊走鋼絲》，教學(xué)思路清晰、條理分明、組織嚴(yán)謹(jǐn)，活動中，孩子們的參與度高，興趣濃厚，真正體現(xiàn)了以游戲為主，使幼兒在“玩”中體驗、“玩”中學(xué)習(xí)，不僅完成了既定的活動目標(biāo)，還促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 妙妙老師通過音頻完整欣賞完故事之后，再以分段欣賞的方式喚醒幼兒對故事《小蘋果樹找醫(yī)生》的已有經(jīng)驗，以提問、追問的方式讓幼兒理解故事內(nèi)容，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由、寬松的語言交往環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 曉敏老師通過自身的示范，讓幼兒了解吆喝的作用，明白吆喝是生意人對自己商品的一種宣傳，然后通過視頻讓幼兒身臨其境地感受生活中不同的吆喝聲，再到通過玉米、牛奶、蘋果等實物讓幼兒嘗試用不同的方式吆喝，整個活動流程清晰、環(huán)環(huán)相扣，最后的“超市大賣場”環(huán)節(jié)，更是將這個活動推向了高潮。</p> <p class="ql-block"> 娟娟老師執(zhí)教的科學(xué)活動《大大和小小》，整個活動以大大小小過生日這樣一個情境貫穿始終，讓孩子們在為大大小小挑選生日禮物的游戲中懂得怎么樣區(qū)分大和小，充分激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。最后，保教主任劉葵圍繞活動流程的設(shè)計、提問的有效性、師幼的互動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況等多個維度對老師們進(jìn)行了評價分析并提出建議，不但有效地促進(jìn)了我園教育教學(xué)工作的開展，而且對教師專業(yè)的發(fā)展也起到了積極地推進(jìn)作用。</p> <p class="ql-block"> 園長劉均就本次活動進(jìn)行了總結(jié)，她挖掘了每位教師的閃光點，但也針對每位老師的活動提出了中肯的建議，她希望老師們從教育內(nèi)容的挖掘、情感的滲透等方面去思考、深入，努力遇見更優(yōu)秀的自己！</p> <p class="ql-block"> 比武是教師成長的平臺，結(jié)果固然重要，但最重要的是要以賽促教，這才是比武的真正意義。作為一名幼兒教師，不僅要擁有一顆愛孩子的心，更要不斷提升自己，只有這樣，才能把心中的愛以最完美的姿態(tài)呈現(xiàn)給孩子。</p><p class="ql-block"> 相信我園的骨干教師能夠以此次活動為契機(jī)，扎實教研，錘煉師能，發(fā)揮出骨干教師的引領(lǐng)作用！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：劉葵</p><p class="ql-block">攝影：張麗</p><p class="ql-block">審核：劉均</p>