“勞動日”初體驗——五幼大二班李老師 <p class="ql-block"> 《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》在勞動教育關(guān)鍵環(huán)節(jié)，明確指出:“圍繞勞動能力的培養(yǎng)，讓學生完成真實、綜合任務(wù)，經(jīng)歷完整勞動過程。注重勞動價值，引導學生從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)需求，選擇和確定勞動項目?！彼?，我們在幼兒園設(shè)立“勞動日”，大班幼兒作為班里小主人，每周五開始大掃除，引導幼兒在“接地氣”“生活化”的各項勞動項目中，感知勞動樂趣，樹立積極向上的勞動價值觀，用自己的勞動為他人、為集體創(chuàng)造勞動。</p><p class="ql-block"> 大班幼兒可以完成以下勞動任務(wù)：</p> 制定一份勞動日計劃 <p class="ql-block">????：勞動日做些什么呢？</p><p class="ql-block">????：應(yīng)該就是小值日生的工作內(nèi)容吧！</p><p class="ql-block">????：掃地??</p><p class="ql-block">????：擦桌子、椅子、玩具</p><p class="ql-block">????：把積木擺放整齊</p><p class="ql-block">????：用到哪些工具呢？</p><p class="ql-block">????：掃把簸箕、抹布、盆……</p><p class="ql-block">????：怎么收拾呢？</p><p class="ql-block">????：可以分組，幾個小朋友收拾一個區(qū)間。</p><p class="ql-block">????：每個人可以分一下內(nèi)容。</p><p class="ql-block">????：可以，這樣每個人弄一下，馬上就好了。</p> <p class="ql-block"> 討論自己想要值日的內(nèi)容、方法和工具，將自己的計劃繪畫出來……</p> <p class="ql-block"> 計劃，不僅僅是計劃，我們通過“計劃”的方式，來幫助孩子們有節(jié)奏地實現(xiàn)每一個小目標……</p> 學會正確的勞動技能 <p class="ql-block"> 正確的勞動方法十分重要??</p> <p class="ql-block"> 教孩子參與勞動，不是讓他們嘗苦頭，而是讓他在勞動中獲得自信，從勞動中學會感恩和珍惜，讓孩子參與勞動從分內(nèi)小事做起；讓孩子參與家務(wù)，是讓孩子從勞動中懂得這世間最美好的東西，皆由人的雙手所創(chuàng)造。</p> 個性化的值日生牌 <p class="ql-block"> 今年我們沒有統(tǒng)一制作值日生標牌，而是決定從家庭出發(fā)，請爸爸媽媽和孩子們一起，制作一個屬于每個孩子的、獨一無二的“值日生牌”。</p><p class="ql-block"> 個性化的“值日生牌”，讓孩子們的值日生體驗有了更多的儀式感與勝任感，也多了一份與家人的聯(lián)接感。</p> 參與第一次勞動日 <p class="ql-block"> 戴上專屬的值日生牌</p> <p class="ql-block"> 愛勞動的孩子很難不優(yōu)秀，因為他們有挽起袖子，加油干的心態(tài)，生活即教育，勞動即教育。</p> <p class="ql-block"> 二十大報告中指出：“把青年一代培養(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。生活中勞動教育是很多家長容易忽視的，經(jīng)常會聽到家長說，“你還小，等你長大了再幫我干活”，“你現(xiàn)在的任務(wù)是好好學習，不用你干活”，殊不知，平時適當?shù)刈尯⒆訁⑴c一些力所能及的勞動，既可以鍛煉孩子的動手能力，又可以讓他們有獨立完成任務(wù)的機會，而且還有利于孩子責任感的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 家長們，快來邀請孩子們參與到家務(wù)勞動中來吧……</p> 勞動值日生孩子參與教育幼兒計劃家長任務(wù)可以