<p class="ql-block"> 支持兒童在游戲中的深度學(xué)習(xí)是提升游戲成長(zhǎng)功能、培養(yǎng)幼兒核心素養(yǎng)的重要方式。為進(jìn)一步推動(dòng)以游戲?yàn)閷?dǎo)向的微課程研究，提升教師支持幼兒在游戲中深度學(xué)習(xí)的能力2022年10月21日我園組織全體教師參加了濟(jì)寧市學(xué)前教育教學(xué)線上研討活動(dòng)</p> 致辭明方向 <p class="ql-block"> 在活動(dòng)開(kāi)幕式上指出，從課程游戲化到游戲課程化，需要我們的老師大力提升專業(yè)綜合素養(yǎng)。在教師專業(yè)素養(yǎng)中，關(guān)鍵的核心素養(yǎng)就是：觀察與解讀兒童行為的能力，科學(xué)選擇并靈活利用教育資源的能力，發(fā)現(xiàn)游戲價(jià)值并推進(jìn)游戲進(jìn)程、促進(jìn)兒童深度學(xué)習(xí)的能力等等。帶著這種引領(lǐng)，老師們走進(jìn)游戲現(xiàn)場(chǎng)，聚焦游戲，識(shí)別、分析幼兒是如何學(xué)習(xí)的。</p><p class="ql-block"> </p> 案例展精彩 <p class="ql-block">幼兒園的教育原則是"以游戲?yàn)榛净顒?dòng)"，把游戲作為"對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式"。自主游戲可以促使兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)內(nèi)化、主動(dòng)發(fā)展，成為學(xué)習(xí)的主人。</p> 專家點(diǎn)評(píng)引領(lǐng) <p class="ql-block">針對(duì)一上午的活動(dòng)，高主任進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)提領(lǐng)。高主任提到：集體教學(xué)的意義及把自主游戲的機(jī)會(huì)還給孩子，源于理念的支撐、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、空間時(shí)間的保證，希望教師都能找好自己的角色定位，走近孩子、走近游戲、走近美好童年。在點(diǎn)評(píng)中也進(jìn)一步提出要求：條件不是限制自主游戲開(kāi)展的決定性因素，每個(gè)分園要因地制宜，切實(shí)推進(jìn)自己所在園所自主游戲的開(kāi)展農(nóng)村幼兒園不要盲從城市幼兒園的模式要發(fā)展獨(dú)特的辦園模式，辦有特色的幼兒園。</p> 經(jīng)驗(yàn)梳理分享 <p class="ql-block">各位有經(jīng)驗(yàn)園長(zhǎng)以不同的主題梳理分享了本園對(duì)自主游戲的所思所想，以及在實(shí)踐路上的所得！</p> 專家點(diǎn)評(píng)促提升 <p class="ql-block">濟(jì)寧市教科院張主任帶領(lǐng)大家從“深度學(xué)習(xí)”、“真兒童、真游戲、真教育”、等方面進(jìn)行了梳理， 并對(duì)今后的工作提出殷切希望：做專業(yè)的幼兒教師，擁有幸福的職業(yè)生涯，促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 讓我們一起且學(xué)且思，且行且發(fā)展。</p> 共研學(xué)習(xí)—提升自我 <p class="ql-block">從我園接到參加教學(xué)研討活動(dòng)的通知老師們就積極準(zhǔn)備共享研討盛宴。積極參與提高教研水平</p> <p class="ql-block">老師們利用午休時(shí)間收看教研活動(dòng)的回放！對(duì)案例再觀摩，再學(xué)習(xí)，老師們對(duì)教學(xué)研討活動(dòng)的熱情身影為我們幼兒園增添了一道靚麗的風(fēng)景</p> 善于總結(jié)，享受新收獲 <p class="ql-block">每次參加的教研活動(dòng)，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)談體會(huì)，在研討活動(dòng)中充實(shí)了自我，吸取了經(jīng)驗(yàn)獲得新知識(shí)！這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階！</p> 交流研討碰撞共研學(xué)習(xí)路徑 <p class="ql-block">在參加后濟(jì)寧市學(xué)前教育教學(xué)研討線上活動(dòng)。我園老師根據(jù)上午活動(dòng)中分享的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)及專家引領(lǐng)，以“在自主游戲中如何激發(fā)幼兒的游戲興趣和探索欲望”為主線，展開(kāi)了熱烈討論</p> <p class="ql-block">【教研—發(fā)現(xiàn)】</p><p class="ql-block">經(jīng)過(guò)討論，老師們明確了自主游戲即幼兒在一定的游戲環(huán)境中根據(jù)自己的興趣和需要，以快樂(lè)和滿足為目的，自由選擇、自主開(kāi)展、自發(fā)交流的積極主動(dòng)的活動(dòng)過(guò)程。游戲組織策略可以通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)前后可通過(guò)游戲計(jì)劃和游戲故事分享討論等不同方式激發(fā)幼兒的游戲興趣并支持幼兒對(duì)游戲進(jìn)行深入探究和學(xué)習(xí)。老師應(yīng)在游戲中——淺觀，忘卻自己，嘗試站在孩子的視角去發(fā)現(xiàn)“不一樣的游戲”。帶著對(duì)兒童的好奇，去觀察和發(fā)現(xiàn)兒童，從而才能更加細(xì)致的去發(fā)現(xiàn)游戲的魅力。</p> <p class="ql-block">【教研—感悟】</p><p class="ql-block">吳春霞老師:在這短暫而又充實(shí)的教研活動(dòng)中，讓我知道了如何去觀察孩子，從中進(jìn)行反思與調(diào)整，提升指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn);作為教師，我們應(yīng)該改變自己的觀念，去追隨，去觀察，去傾聽(tīng)……發(fā)現(xiàn)更多不一樣的兒童。</p> <p class="ql-block">王瑩老師:教師要學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)、觀察孩子在活動(dòng)中的每一個(gè)生成問(wèn)題與行為，適時(shí)地有效引導(dǎo)孩子們深入討論與交流，從思考中去解決問(wèn)題，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)一百種孩子，不止有一百種想法，甚至?xí)唷?lt;/p> <p class="ql-block">通過(guò)此次教研活動(dòng)，相信當(dāng)我們走進(jìn)幼兒的游戲，用心地去觀察、傾聽(tīng)，尋找孩子的視角;學(xué)會(huì)用支持的眼光來(lái)關(guān)照幼兒的游戲行為，做他們的支持者時(shí)，充分激發(fā)幼兒發(fā)展所潛的一種“主動(dòng)探索”的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力，并真正賦予幼兒種快樂(lè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。幼兒的游戲一定會(huì)綻放出自主的光彩。所以教師要做好不斷學(xué)習(xí)，做一位新時(shí)代的教師!</p>