<p class="ql-block"> 游戲是最適合孩子天性的活動，是幼兒完全自主、自發(fā)、全身心投入而達(dá)到的活動。孩子的游戲世界里，一切都會隨著他們的游戲而發(fā)生改變。</p><p class="ql-block"> 特別是角色游戲是幼兒反映現(xiàn)實(shí)生活的一種形式，是幼兒按照自己的意愿進(jìn)行的一種活動。既根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地反映周圍現(xiàn)實(shí)生活，由幼兒自己確定游戲主題，構(gòu)思內(nèi)容，分配角色和確定規(guī)則，更多地發(fā)揮創(chuàng)造性的有趣的活動。</p> 游戲緣起 <p class="ql-block"> 戶外，孩子們在小樹林里玩耍，在拿材料時(shí)孩子們發(fā)現(xiàn)了鍋、碗、鏟子等，于是開始了屬于他們的游戲…</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">片段一：</p><p class="ql-block"> 楊汐瑤和曾昕瑤在玩爸爸媽媽的游戲，兩位小朋友拿著鍋和碗，通過收集周圍的水、土、樹枝和落葉依次放入鍋中做出了鍋美味的湯，吸引了許多小朋友們來圍觀，連正在打仗的小紅軍們也過來了，她們將湯盛出來賣給他們吃。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 片段二： </p><p class="ql-block"> 劉梓萱和陳瑀欣賣燒烤，他們利用弧形的凳子做烤架，將地上的枯樹枝做烤串，枯樹葉則是握碎作為調(diào)料撒在上面，并開始吆喝：“賣燒烤啦！”通過他們的吆喝也開始吸引客人來這進(jìn)行購買。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">片段三：</p><p class="ql-block"> 伍志豪和王宸赫小朋友拿烏龜殼當(dāng)作鍋，放在獨(dú)木橋和椅子中間，里面放滿著水。左手扶著鍋，右手拿著鏟子在鍋里炒，兩人爭論著怎么炒菜:“不是這樣炒的”“我知道炒的呀！”“不是，是這樣子的?！蹦弥P子在鍋里有模有樣炒著“是這樣吧”。引的在旁的劉匯博手舞足蹈的模仿著自己媽媽是如何炒菜的。三個人有說有笑的模仿著家人是如何炒菜的。</p> <p class="ql-block">通過回憶家人炒菜和自己炒發(fā)現(xiàn)：</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(57, 181, 74);">自己家炒菜實(shí)在灶臺上炒的，而我們沒有灶臺。</span>于是孩子們開始描述著自家的灶臺：</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">——我們家的灶臺很大是長長的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">——像長方形一樣。</span></p><p class="ql-block">可以用什么材料來進(jìn)行搭建灶臺呢？</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">——可以用木頭。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">——木板。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">——還有磚塊！</span></p> 搭建灶臺 <p class="ql-block"> 為了搭建灶臺孩子們開始尋找材料，陳思淼拿著拖車到找到了磚塊運(yùn)到小樹林當(dāng)中開始了搭建，剛開始它將磚塊一塊一塊搬運(yùn)搭建成二維壘高，這時(shí)李鑫燁發(fā)現(xiàn)沒有磚塊了，又拿著拖車搬運(yùn)磚塊，其他孩子們則將鍋放在上面準(zhǔn)備開始炒菜，剛找完食材倒在鍋里，就在孩子們開心的用勺子翻炒時(shí)，灶臺塌了，剛好有小朋友打水過來便有孩子開始洗菜，陳思淼則在旁邊開始了再一次搭建灶臺，這一次她利用了圍合的搭建方法，將灶臺搭建成方形，把鍋放上去，將洗好的菜放入鍋中翻炒，這時(shí)李鑫燁也帶著磚塊回來了，他將磚塊平鋪延長建在灶的旁邊，讓她們擺放碗盆，便于盛菜。</p> <p class="ql-block">在孩子們通過實(shí)際操作、親身體驗(yàn)下得出結(jié)論：</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(57, 181, 74);">第一次搭建的雙維壘高灶臺倒了是因?yàn)榇钔崃瞬环€(wěn)，所以倒了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 第二次搭建的圍合灶臺非常的穩(wěn)固直至游戲時(shí)間結(jié)束都沒有到。</span></p> <p class="ql-block">在分享自己做的美食時(shí)，孩子們發(fā)現(xiàn)：</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">做的美食都是湯。</span></p> <p class="ql-block">除了湯還可以做什么呢？</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">——還可以炒菜！炒胡蘿卜！</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">——做燒烤！</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">——可以做冰糖葫蘆。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">——可以做火鍋！</span></p><p class="ql-block">………………………………</p><p class="ql-block">于是孩子們將自己想做的美食畫了下來！</p> 各種各樣的美食 <p class="ql-block"> 為了制止出自己喜歡的美食，班上大部分的孩子們都參與到其中來。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">片段一</p><p class="ql-block"> 何與晴小朋友為了制作她的牛排，他找到了許多的樹皮，放在了他的烏龜鍋里面，用飯勺當(dāng)作鏟子進(jìn)行翻炒，后面加入了水，變成了牛排湯。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">片段二</p><p class="ql-block"> 劉梓萱和陳瑀欣制作火鍋，他們找到泥土放入過程，一點(diǎn)一點(diǎn)的往里面加水探索著水與土的特性，最后加了許多水變成火鍋底料，再往里面加入了樹皮、樹枝和枯草在里面煮。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">片段三</p><p class="ql-block"> 劉匯博和李治強(qiáng)兩位小朋友搭好灶臺后制作了蛋炒飯，用沙子當(dāng)中米飯，野草當(dāng)作青菜，樹枝當(dāng)作火腿腸，放入過著進(jìn)行翻炒。</p> <p class="ql-block">發(fā)現(xiàn)：</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">我們的食材太少了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">——可以在家門口摘一點(diǎn)野花、野草</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">——也可以撿一點(diǎn)樹葉</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">——帶一點(diǎn)菜來幼兒園！</span></p> <p class="ql-block">第二天早晨只有一位幼兒從家門口摘了一點(diǎn)樹葉過來。</p> <p class="ql-block">怎么辦？</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">——我們可以在幼兒園里面找一找。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">——摘一點(diǎn)野花、野草。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">——也可以撿一點(diǎn)樹葉和樹枝。</span></p><p class="ql-block">于是孩子們開啟了尋找食材之旅，圍著幼兒園仔細(xì)觀察周圍是否有野花野草。</p> 滿漢全席 <p class="ql-block"> 找到食材后孩子們，開始制作他們的美食。劉梓萱找到了一個畫板當(dāng)菜板在上面切菜，在鐵盒里面炒菜，炒好了就直接盛放在碗里，端到原有的桌子上。陳瑀欣用葉子喝水做了果汁。張涵語和譚金玲把摘的野草和野花進(jìn)行了分類，做了四碗菜，通過大家的努力做了許多不同的菜，菜快做好了，李鑫燁發(fā)現(xiàn)沒有筷子，于是就去找筷子了，在他的尋找下準(zhǔn)備了有了5雙筷子，其他小朋友也去找來了筷子和勺子，李鑫燁便去問做菜的小朋友們，才做完了沒？可以吃飯了。在吃飯過程中孩子們有說有笑，同時(shí)李鑫燁小朋友一邊吃飯，一邊打著電話。</p> <p class="ql-block"> 此次游戲孩子們依靠材料的投放，以材料為橋梁展開活動并帶動吸引幼兒的興趣，參與到具體操作的游戲之中啟發(fā)幼兒的智慧。孩子們在角色轉(zhuǎn)換，角色扮演中感受人與人之間的關(guān)系，自我管理（情緒和行為）能力都得以提升。此外，孩子們的社交能力，想象力，創(chuàng)造力，動手能力都得以很多鍛煉。最重要的還有愛的教育。學(xué)會照顧小朋友，同時(shí)學(xué)會分享學(xué)會尊重學(xué)會關(guān)愛。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">幼兒園生活就像萬花筒，精彩<span style="font-size: 18px;">繽紛</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孩子們的快樂也很簡單</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一句話、一個動作是快樂</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">玩游戲是快樂</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">快樂無處不在</p>