10月21日上午，臨漳教育大講堂第九期學(xué)科教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)順利進行。本次培訓(xùn)采用釘釘直播形式，參訓(xùn)對象為全縣小學(xué)英語老師，共有262名老師參加了線上培訓(xùn)。特邀邯山區(qū)陽光實驗學(xué)校劉文霞老師進行講座《2022，我的英語課如何變》，旨在幫助老師打通從課標(biāo)到課堂的最后一公里。 劉文霞，邯鄲市小學(xué)英語劉文霞工作室主持人，邯山區(qū)陽光實驗小學(xué)副校長，四年級英語教師，河北省師德標(biāo)兵，英特爾國家級課題“信息技術(shù)支持下的小項目教學(xué)模型的探究”主持人，自2014年至今一直致力于項目化教學(xué)的研究，探索促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)的創(chuàng)新模式。 劉老師分別從“什么是變？”“為什么變？”“如何改變？”“擁抱改變，引領(lǐng)發(fā)展”四方面進行了講解。劉老師以世界處于百年未有之大變局談到教育改革中的雙減、新課標(biāo)等，由核心素養(yǎng)、中國學(xué)生核心素養(yǎng)、英語學(xué)科核心素養(yǎng)到英語課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)，條分縷析，層層剖析。重點講解了新課標(biāo)下英語課堂如何改變，首先要進行內(nèi)容整合，整合單元教學(xué)內(nèi)容，從大概念、大任務(wù)出發(fā)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。列舉案例四年級上冊Unit2 My day(At Home)單元整體設(shè)計，呈現(xiàn)了一種全新的設(shè)計方案。其次形式要創(chuàng)新，運用項目化教學(xué)，在真實的任務(wù)情境中，解決具有挑戰(zhàn)的問題，實現(xiàn)知識的內(nèi)化?！巴孓D(zhuǎn)英語口語夏令營”的視頻展示，還有跨學(xué)科項目化作業(yè)，讓我們看到了孩子們的潛力和精彩。講座中還穿插了對學(xué)生思想品德的教育，注重與孩子對話，與父母溝通，從而達到育人的目的。 參訓(xùn)老師們積極互動，很多老師認為通過劉老師的講解，對新課標(biāo)有了更深入的認識，設(shè)計真實的任務(wù)情境，讓孩子們把學(xué)英語真正落實到實際生活中，落實核心素養(yǎng)。 基層學(xué)校組織有序，特別是興凱學(xué)校、實驗學(xué)校、第三小學(xué)、第七小學(xué)、第八小學(xué)和柳園鎮(zhèn)中心校組織老師小面積集中觀看學(xué)習(xí)，保證了培訓(xùn)效果。老師們認真聽講，并進行了詳細記錄。<div><br><div><br></div></div> 希望各位老師在今后的教學(xué)中，要認真研究新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變思想，轉(zhuǎn)變英語課堂模式，做新課標(biāo)理念下課堂建設(shè)的踐行者。