一路順風(fēng)，便便

??浮生若夢??

繪本導(dǎo)讀 健太小朋友的肚子里面有個(gè)小游樂場，食物們可以在里面蕩秋千、跳蹦床、坐火車……太好玩啦！小朋友們，我們一起來看看食物們是怎么變成便便的吧！ 　　提娜和米娜是健太小朋友肚子里的小人，他們的工作是制造便便?！皻g迎光臨！” 今天，他們像往常一樣干勁十足，準(zhǔn)備迎接進(jìn)入健太肚子里的食物。 　　吃零食的時(shí)間到了，健太吃了巧克力冰淇淋、草莓蛋糕和布丁，喝了甜瓜汽水。零食們?nèi)蓟M(jìn)了健太的肚子里?！皻g迎你們！” “快樂時(shí)光開始啦！” 提娜和米娜充滿干勁。 　　食物們在肚子里玩得大汗淋漓，“汗水”最后變成了健太體內(nèi)的營養(yǎng)?！岸亲永镉羞@么多游戲，好玩吧！”提娜說。食物們玩累了，被吸進(jìn)大腸?！氨惚憔鸵龊美??！泵啄日f。 　　便便變—— 從大腸里出來的是渾身無力的柔弱便便?！鞍パ剑惚闾浟? ” 　　“沒時(shí)間抱怨了，健太馬上要去廁所了?！?提娜和米娜心里想著，急忙把柔弱便便們帶向肛門隧道。只要順利通過肛門隧道，便便就合格了。提娜看著監(jiān)視器里的情況，大聲喊：“健太已經(jīng)坐在馬桶上了?！?“一路順風(fēng)，便便！” 　　“柔弱便便，出發(fā)” “加油啊” 便便們一個(gè)接一個(gè)跳進(jìn)肛門隧道?！疤昧?，順利通過?！?“他們合格了！” 提娜和米娜高興得手舞足蹈。 　　第二天晩上，健太吃了厚厚的牛排、炸肉餅和火腿?！笆卟硕际Ｏ铝??！?“他今天挑食，吃得不均衡?！?“好了，我們開始制造便便吧。 　　食物們玩遍了各種游戲，最后進(jìn)入大腸。從大腸里出來的是硬邦邦的強(qiáng)壯便便?！鞍パ?，這次的便便有點(diǎn)硬！”“強(qiáng)壯便便，出發(fā)！” 米娜發(fā)出指令后，強(qiáng)壯便便“嗖”的一聲跳進(jìn)肛門隧道?？墒恰?lt;/p> 　　強(qiáng)壯便便太硬了，卡在了肛門隧道的入口。“喂，你沒事吧？”“提娜，你來推便便的背?！?“不行，便便太硬，會把隧道撐壞的。” “沒辦法了，我們把便便拽回來吧?！?lt;/p> 　　“健太還坐在馬桶上等著呢?！薄拔覀兛煲稽c(diǎn)！” 提娜和米娜把強(qiáng)壯便便做成了一個(gè)個(gè)小圓球便便?！皥A球便便們，出發(fā)！” 變小的圓球便便們跳進(jìn)了肛門隧道?！鞍?！總算通過了。” 　　提娜和米娜還有一項(xiàng)工作是放出健太身體里儲存的屁，這項(xiàng)工作非常重要，做完后大家才能休息。他們調(diào)節(jié)好屁的聲音，然后——“噗” 　　工作結(jié)束后，提娜和米娜正在休息?！敖裉煨量嗔恕！蹦c胃巡邏隊(duì)走過來說，“每天不是柔弱便便，就是強(qiáng)壯便便，你們真不容易。健太偏食，大家都不好過?！?原來，有這么多小伙伴保護(hù)著健太的身體。 　　提娜和米娜休息好之后，一起去拜訪心臟。心臟明天還想吃肉，他正在看肉食菜單。“請不要挑食，好好吃飯。” “如果身體營養(yǎng)失衡，大家都會很辛苦。” “啊，我不知道會這樣，真對不起！從明天幵始，我什么都吃。” 　　第二天，健太吃了蔬菜、魚、肉和水果，各種各樣的食物都滑進(jìn)了健太兩肚子里?？吹竭@些食物，提娜和米娜高興得跳了起來。“太好了！” “這次能制造出優(yōu)質(zhì)便便了?！?lt;/p> 無論是形狀、光澤，還是長短，都非常完美。便便們閃閃發(fā)光，像黃金一樣?？粗@些便便，提娜和米娜開心地說：“太棒了！” “我從來沒有見過這么漂亮的便便！” “健太上廁所的時(shí)間快到了?！?“便便們，該出發(fā)了?！?lt;/p> 　　“黃金便便，出發(fā)！” 便便們精神飽滿，奔向肛門隧道?！耙宦讽橈L(fēng)，便便！” 　　《一路順風(fēng)，便便》的文字作者是日本的中尾昌稔，他將孩子排泄的過程比作游樂場里的游戲，用“肛門隧道”“儲屁罐”等幽默詞匯來標(biāo)注身體器官。最后毫無痕跡地引出了非常重要的教育話題：“不要挑食，好好吃飯。” 希望每個(gè)小朋友在閱讀過程中，體驗(yàn)獲得答案、相互幫助、共同協(xié)作的樂趣，更知道如何生產(chǎn)出“黃金便便”，健康成長。 　　 生活小課堂 我們和老師一起閱讀了故事，了解了便便的形成過程，知道有便便的時(shí)候要大聲說“老師我有便便！”并去廁所排便，希望所有的小朋友們都能學(xué)會表達(dá)，順利排便。 　　 我們還一起學(xué)習(xí)了便后自己擦哦！ 如何引導(dǎo)兒童排便給爸爸媽媽的小貼士： 1.兒童積極大便的心理提示 排便，像吃飯和睡覺一樣，是正常的生理需要。在日常生活中，父母不向孩子灌輸“臭臟大便”的概念。讓孩子們知道排便是一種自然的生理現(xiàn)象，一點(diǎn)也不丟臉，便便是一種廢物，需要從體內(nèi)排出，才能更健康。 此外，我們還可以用一些圖畫書或書籍來解釋大便的起源，了解不挑食的重要，幫助孩子們理解，從而克服他們的阻力。 　　2.帶孩子熟悉和適應(yīng)不同的廁所方法 孩子們習(xí)慣了在家里上廁所，如果家里的廁所方式與幼兒園不同，孩子們很容易不習(xí)慣。建議家長帶孩子出去玩時(shí)，可以使用公共廁所，幫助他們熟悉不同的廁所方法。 　　3.鍛煉孩子管理自己的糞便 盡量讓孩子們學(xué)會獨(dú)立上廁所、擦屁股和洗手。特別是，擦屁股是幼兒的一項(xiàng)技能，需要長期的鍛煉和實(shí)踐。父母應(yīng)該有意識地引導(dǎo)孩子擦屁股。如果孩子不愿意擦屁股，可以通過游戲激發(fā)他的興趣。 　　4.上廁所都是一件私事，如果孩子在幼兒園排便有困難，不要給他太大壓力。試著調(diào)整孩子的生物鐘，例如，早上起床或晚上回家大便不僅可以讓孩子放松，而且不會影響他的身體健康。 親子閱讀 孩子閱讀的時(shí)間不僅局限于家里和幼兒園里，家長可以和孩子周末去逛書店，在書店看一會兒書，讓孩子感覺閱讀是生活中輕松有趣的事情。親子閱讀可以提升幼兒語言表達(dá)能力，并且積累許多與生活有關(guān)的各類認(rèn)知，最后能在生活中自然地運(yùn)用。