【“三名”＋建設(shè)】學(xué)門前集團(tuán)朝邑鎮(zhèn)新關(guān)小學(xué)舉行基于深度學(xué)習(xí)下的單元主題研修“說課標(biāo)說教材”教研活動(dòng)

朝邑新關(guān)

為促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師們的教學(xué)技能，使老師們更好地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和把握新課標(biāo)指導(dǎo)下的教材體系，更好地掌握教材、駕馭教材、挖掘教材、整合教材，向課堂要效益，切實(shí)提高課堂教學(xué)效能，根據(jù)縣教研室要求，結(jié)合朝邑中心校的安排部署，2022年10月21日，新關(guān)小學(xué)舉行了“基于深度學(xué)習(xí)下的單元主題研修‘說課標(biāo) 說教材’”比賽活動(dòng)。 　　各參賽教師以分組抽簽的形式確定了演講順序。 　　語文組四位教師依次上臺(tái)進(jìn)行展示，老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備，制作了精美的PPT課件。整個(gè)過程能夠系統(tǒng)把握整本教材，語言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。根據(jù)教材內(nèi)容和編者意圖，重點(diǎn)說出了自己對(duì)教材的把握和理解，結(jié)合具體內(nèi)容及日常教學(xué)，提出了具體的建議和設(shè)想。 　　趙瑩校長(zhǎng)代表評(píng)委進(jìn)行了中肯的點(diǎn)評(píng)。她認(rèn)為，參賽選手準(zhǔn)備充分，課件制作精美，抓住了語文教材的雙線主題，點(diǎn)面結(jié)合，做到了心中有教材，心中有目標(biāo)。 　　數(shù)學(xué)組的各位參賽教師也深刻地詮釋了自己對(duì)教材的理解與感悟，展示了學(xué)科特點(diǎn)和自己的教學(xué)特色。 　　整個(gè)活動(dòng)過程中老師們各抒己見，特點(diǎn)鮮明，有的教師深入解讀了學(xué)科素養(yǎng)與教材編寫特點(diǎn)，有的教師則詳細(xì)介紹了自己探索的“學(xué)為中心”課堂模式以及評(píng)價(jià)辦法，他們從不同角度詮釋著教材，但卻都思考與踐行著核心素養(yǎng)與學(xué)科育人目標(biāo)。 　　最后，中心校領(lǐng)導(dǎo)張杰老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)式總結(jié)。他指出，通過本次比賽看到了教師們?cè)趯I(yè)方面的成長(zhǎng)以及對(duì)2022版新課標(biāo)的把握。他更希望我們?nèi)w教師要樹立全局觀，從高站位來看待教材，要關(guān)注教材各部分之間的整合，課內(nèi)課外的整合，真正走進(jìn)課標(biāo)與教材，把研課標(biāo)當(dāng)作常規(guī)工作，讓教學(xué)更具明確的方向。 知不足，然后能自反也； 知困惑，然后能自強(qiáng)也。 雖然活動(dòng)結(jié)束了，但是專業(yè)成長(zhǎng)永無止境！