密云經(jīng)濟開發(fā)區(qū)幼兒園大五班——“紅紅的山楂”主題系列活動?? <p class="ql-block"> 孩子的童年需要大自然的滋養(yǎng)??親身體驗能讓孩子們成長??輕移腳步，走過幼兒園的種植園??孩子們被種植園的山楂樹所吸引??樹上掛滿了紅紅的山楂，像一盞盞小燈籠，孩子們都想近距離欣賞山楂的樣子?為了讓孩子們更好的融入自然感知秋天??體驗收獲??我們開展了《紅紅的山楂》主題系列活動。</p> 山楂熟了 <p class="ql-block"> “老師，山楂熟了嗎？”“怎么樣才知道它熟不熟？”帶著這樣的問題，孩子們來到了山楂樹下，開始了探索?觀察?討論，并提出在采摘之前要把這美麗的山楂樹的樣子記錄下來。于是，接下來孩子們進行了繪畫和剪紙?？靵砜纯春⒆觽兊谋憩F(xiàn)吧！</p> 畫山楂樹 <p class="ql-block"> 在老師的引導及??孩子們的細心觀察下??我們也來畫一畫我看見的山楂樹??粗粗細細的枝干??有綠色的葉子??紅紅的山楂果?老師你看我畫的怎么樣呢??</p> <p class="ql-block"> 看看我們的作品吧！</p> 剪山楂 <p class="ql-block"> ??山楂圓圓的、紅紅的</p><p class="ql-block"> ??山楂表面有一個個小點點</p><p class="ql-block"> ??山楂底下還有一個洞呢</p><p class="ql-block"> ??山楂有點像櫻桃</p> <p class="ql-block"> 讓我們一起拿起小剪刀剪山楂吧！</p> <p class="ql-block"> 我們的山楂剪好了，放在一起就是一棵山楂樹。</p> 采摘山楂 <p class="ql-block"> 使用什么工具？怎么采摘山楂呢？孩子們以組為單位進行思考，將自己組的想法用繪畫的形式記錄下來，并和大家分享??</p> <p class="ql-block"> ??孩子們按照自己組制定的計劃手拿小筐、網(wǎng)兜、鯊魚槍、袋子、瓶子等排好隊??去采摘紅紅的山楂。</p> <p class="ql-block"> 這些都是我們的勞動成果，讓我們一起來邊數(shù)邊記錄看看采摘了多少個山楂，1個1個數(shù)，2個2個數(shù)，5個5個數(shù)，10個10個數(shù)。</p> <p class="ql-block"> 看看我們記錄的成果吧！</p> <p class="ql-block"> 山楂是什么味道呢？讓我們來品嘗吧～??一起享受快樂的時光??</p> <p class="ql-block">????：好甜呀！</p><p class="ql-block">????：老師，我的又酸又甜。</p><p class="ql-block">????：老師，我最喜歡吃這個酸酸的山楂了。</p><p class="ql-block">????：老師我都吃完啦??我還想吃呢。</p><p class="ql-block">????：老師，山楂太好吃了。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">生活即教育??</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">大自然是孩子們最好的課堂??</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一張張靈動的臉龐，是幸福的最好詮釋?</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一陣陣歡快的笑聲，是最動聽的音符??</p><p class="ql-block"> 一個個忙碌的小身影，孩子們體驗采摘的樂趣??感受秋天收獲的美好??體驗勞動帶來的快樂和喜悅??同時也培養(yǎng)孩子探索、勞動、合作、分享等良好的社會行為，也豐富了孩子們的生活經(jīng)驗與認知。</p><p class="ql-block"> 相信孩子們長大后??想起和同伴在開發(fā)區(qū)幼兒園一起畫山楂、剪山楂、采摘山楂、品嘗山楂、數(shù)山楂等，那一定會是孩子們最美好的回憶?</p><p class="ql-block">??????????????????????????</p> 山楂孩子山楂樹采摘紅紅的老師我們體驗幼兒園看看