石獅中心學校、馬福名師工作室線上教學工作點滴

石獅中心學校

9月底，變異的新冠病毒惡魔又在同心縣周邊縣市肆虐。為了保證師生安全，27日上午，教育局領(lǐng)導做出果斷決策:全縣中小學、幼兒園全部停止線下教學，立即進入線上教學。 為了落實教育局線上教學工作總體要求，我校迅速啟動線上教學應急預案，全面開啟線上教學。三周來，線上教學工作穩(wěn)步推進，正朝著提質(zhì)增效的目標邁進。 ☆抓安排促落實☆ ?提前謀劃 　　27日前，中心學校根據(jù)疫情發(fā)展情況提前研判，制定了線上教學應急預案、線上教學工作方案和保障線上教學工作順利開展的八個工作專班。 ?精心安排 　　27日中午，中心學校召開各校長、園長參加的線上線下相結(jié)合的教學暨疫情防控工作安排部署會，對線上教學工作做了精心安排，并對近期重點工作做出梳理。 　　中心學校所轄各校均召開會議，安排部署線上教學工作。 ?強化培訓 　　27日下午，中心學校所轄各校均舉辦了全體教師參加的寧教云線上教學應用培訓。通過培訓，提升教師利用寧教云直播教學的能力，為直播教學順利開展奠定基礎。 ☆抓習慣促養(yǎng)成☆ 　　嚴抓“六個一”，即以校落實每周一次國旗下的活動、每周一次主題班會、每周一次家長會、每天一次學情回訪、每天一次隔離師生關(guān)愛、每天堅持一次體育鍛煉，旨在規(guī)范師生行為，促良好習慣養(yǎng)成。 國旗下的活動 　　以線上國旗下的活動為抓手，培養(yǎng)學生愛黨愛國感情。 主題班會 　　以心理健康、疫情防控、居家學習生活等為主題，對學生進行常規(guī)教育。 家? 長? 會 　　以家校共育為主題，通過親子活動、如何對孩子進行家庭教育等方式，教育引導家長支持學校工作，配合教師教學，關(guān)注孩子成長。 學情回訪 　　中心學校、各校校長將學生線上教學情況回訪作為促進學生學習的重要途徑，通過回訪不按時聽課、不按時完成作業(yè)的學生、家長，回訪聽課學生、家長對老師課堂教學能否聽得懂、聽得明白，征求學生和家長意見，幫助教師改進教學方法。 隔離師生關(guān)愛 　　讓隔離師生隔離期間不缺關(guān)愛、不孤獨，消除心理恐慌，我們堅持每天通過打電話、視頻聊天的形式關(guān)愛隔離師生，讓他們感受到集體的溫暖。 體育鍛煉 　　孩子們居家期間體育鍛煉必不可少，我們要求孩子們每天要堅持體育鍛煉，只有好的身體素質(zhì)，才能全身心的投入到學習生活中。 ☆抓教學促質(zhì)量☆ 　　線上教學不同于線下教學。線上教學受網(wǎng)絡空間限制，師生只能隔屏互動，它的難度要遠遠高于線下教學。為了保證線上教學質(zhì)量，我們重點抓好“讀、備、授、批、輔、巡、饋、研”八個方面的工作。 讀 　　即早讀。一年之計在于春，一日之計在于晨。鼓勵學生每天堅持放聲早讀，積累知識成為常態(tài)。學生每天迎著朝陽早讀的身影最美！ 備 　　即備課。以“三課七步”導學案應用為抓手，探索課堂教學改革，精細二次備課，把課堂還給學生，培養(yǎng)學生自主合作探究精神。 授 　　即授課。教師在精心備課的基礎上，借助寧教云開展直播教學，要求教師聲音洪亮，著裝得體，盡最大可能與學生互動，確保課堂教學讓每個孩子都學有所獲。 批 　　即批改作業(yè)。教師借助寧教云推送作業(yè)，并認真線上批改。每天推薦優(yōu)秀作業(yè)，采取積分辦法，在恢復線下教學的時候，為優(yōu)秀學生頒發(fā)優(yōu)秀作業(yè)獎，鼓勵學生保質(zhì)保量完成學習任務，激發(fā)學生作業(yè)興趣。 輔 　　即課后輔導。中心學校考慮農(nóng)村孩子上線學習無法做到整齊劃一的現(xiàn)狀，要求老師每天在語文、數(shù)學學科結(jié)束后，再進行20分鐘的答疑，幫助學生解決沒聽懂的問題。同時，還鼓勵學生遇到不明白的問題，課后可以詢問老師，老師幫助解決。套塘小學馬景虎校長結(jié)合實際，重點采取線下教學，課余時間到學生家里不光輔導作業(yè)，還解決學生的燃眉之急——理發(fā)！ 巡 　　即巡課。將校長、中層班子巡課作為促進教師線上教學的重要手段。線上教學期間，校長每天巡課不少于4節(jié)，中層班子每天不少于2節(jié)。對巡課中發(fā)現(xiàn)的問題，課后及時反饋。 饋 　　即教學反饋。以每位老師當天線上教學情況匯報為重點，大家群策群力，共商線上教學的妙方良藥。 研 　　即研修活動。以線上直播應用、聽評課等為主題，研究教學，研究課堂，以研促教。 ☆抓活動促發(fā)展☆ 　　疫情居家封控期間，師生除了線上教、學之外，課余生活單調(diào)，情緒容易急躁。為了豐富師生課余生活，中心學校依托馬福名師工作室發(fā)布教研活動，通過“慶、看、議、寫、展”五個方面開展了豐富多彩的活動，讓老師居家不孤獨，居家也能展風采。 慶 　　即慶祝國慶節(jié)。10月1日，正值中華人民共和國成立73周年，各校、園均組織師生開展了線上慶?；顒印Ｍㄟ^升國旗、唱國歌、講新中國史等活動，熱烈慶祝中華人民共和國73周歲華誕。 看 　　即觀看二十大開幕式。10月16日上午10時，中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會勝利召開，各校、園全體師生準時收看。總書記的報告承前啟后，為我們擘畫了未來宏偉藍圖，振奮了師生精神。 議 　　即熱議黨的二十大精神?？倳浀膱蟾嬖趲熒幸饛娏曳错懀蠹壹娂姳硎?，將以二十大精神為指引，落實立德樹人根本任務，努力做好本職工作，為黨育人，為國育才。 寫 　　即寫線上教學故事。為了總結(jié)教師線上教學工作，提煉線上教學經(jīng)驗，展示線上師生之間的感人故事，中心學校面向全體教師開展了“我的線上教育教學故事”征集活動，并在馬福名師工作室展出。廣大教師紛紛響應，用心用情將自己的故事分享給大家，讓我們的心靈再次受到觸動。我們將老師們的故事編撰成冊，供大家交流學校。 展 　　即風采展示。我們面向全體師生、幼兒開展“歌頌共產(chǎn)黨抗疫展風采”才藝展示展演活動。師生作品類型為舞蹈、聲樂、器樂、曲藝、朗誦、武術(shù)、歌曲、繪畫、手工制作等，通過視頻形式展示師生在偉大的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，享受幸福生活、齊心抗疫、努力工作、勤奮學習的美麗畫卷。目前活動正在進行中。 　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們的線上教學雖然做了大量工作，但還存在個別教師直播技能生疏、個別學生不按時進課堂、不按時完成作業(yè)等問題。我們將直面問題，勇于改進，不斷提高線上教學質(zhì)量，讓孩子們真正受益。