<p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">同課異構(gòu)展風(fēng)采，集思廣益促成長</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">—— 信宜市第一小學(xué)、教育城小學(xué)舉辦“攜手同課異構(gòu)，共建高效課堂”音樂科教研活動(dòng)</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 為了深入開展我校教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步發(fā)揮廣東省校本研修示范學(xué)校引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，提升校本研修質(zhì)量。2022年10月19日，在信宜市教育局教師發(fā)展中心的指導(dǎo)下，信宜市第一小學(xué)攜手教育城小學(xué)開展了音樂同課異構(gòu)交流活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 精心備課</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 課堂展示</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 10月19日，信宜市第一小教研團(tuán)隊(duì)與教育城小學(xué)在信宜市第一小學(xué)舉行“攜手同課異構(gòu)，共建高效課堂”音樂科教研活動(dòng)，袁曉茹老師與梁雪老師同上湖南文藝二年級上冊音樂《小毛驢》一課。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 兩位老師以過硬的專業(yè)水平和各自的教學(xué)技藝給我們展示了高效的課堂魅力。袁曉茹老師通過音樂律動(dòng)引入新課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生通過律動(dòng)的形式走進(jìn)歡樂的課堂。課堂上學(xué)生精彩的表演，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 信宜市教育城小學(xué)的梁雪老師通過音階律動(dòng)練習(xí)引入新課，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)抓住音高展開學(xué)習(xí)。課堂上通過多種形式讓學(xué)生感受音高的重要性。通過小組合作學(xué)習(xí)、交流分享感受旋律線條。然后引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握音準(zhǔn)、有趣地模仿動(dòng)作，最后聯(lián)系生活實(shí)際來演唱歌曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">老師們在認(rèn)真聽課</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 說課評課</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 課堂展示活動(dòng)結(jié)束后，首先袁曉茹老師與梁雪老師分別對本節(jié)課進(jìn)行匯報(bào)各自在團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)下形成的設(shè)計(jì)理念和教學(xué)思路，并且進(jìn)行了教學(xué)反思。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">信宜市小學(xué)音樂的兼職教研員陳金蓮、李好做高度的總結(jié)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">兩位教研員高度贊揚(yáng)了他們在教學(xué)中出現(xiàn)的亮點(diǎn)，同時(shí)指出了課堂中存在的不足，并提出了改進(jìn)的建議。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">最后由我校音樂科組黎廣英老師做總結(jié)：</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 教研員給我們指點(diǎn)迷津，為我們的課堂教學(xué)改革指明了方向，讓我們獲得了深刻的啟示。教學(xué)似登山，不在一朝一夕。課堂教學(xué)改革轉(zhuǎn)變的是觀念，積累的是經(jīng)驗(yàn)，沉淀的是思想。讓我們在困惑中不斷反思，在反思中大膽摸索。這次活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，然而我們的課堂教學(xué)改革卻是一個(gè)新的開始，在這個(gè)追尋的過程中，我相信我們一定能欣賞到更加美麗的教育風(fēng)景。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 有交流就會有收獲，思維的火花在碰撞，碰撞出來的不僅僅是我們對小學(xué)音樂教學(xué)的執(zhí)著追求，更是我們對音樂課堂教學(xué)的思考。這次同課異構(gòu)活動(dòng)讓老師們感受到了在同樣的教學(xué)內(nèi)容下，不同的教學(xué)思路，不同的教學(xué)方法以及不同的教師風(fēng)采，達(dá)到了集思廣益，取長補(bǔ)短緊跟成果目的。相信老師們一定會繼續(xù)教研與實(shí)踐的步伐，打造出高效的課堂教學(xué)。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">教而不研則淺，研而不教則空。讓我們共思共研，“研”之有理，“研”有所得！</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">策 劃：陳秋穎</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">圖文編輯：農(nóng)宇波 袁曉茹</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">審 核：陳秋穎 陳金蓮 李好</b></p>