星海幼兒園疫情防控心理健康教育疏導(dǎo)指南

星海幼教

親愛的大朋友、小朋友們，近期疫情反復(fù)無(wú)常，在這個(gè)特殊時(shí)期，我們?cè)陉P(guān)注孩子安全防疫的同時(shí)，對(duì)孩子的心理防護(hù)也不能缺席，為了在疫情防控期間做好幼兒心理的疏導(dǎo)工作，我園將應(yīng)對(duì)幼兒疫情心理疏導(dǎo)的方法推送給爸爸媽媽們，幫助大家在做好自身心理健康的同時(shí)，幫助寶貝們?cè)鰪?qiáng)心理免疫。 家長(zhǎng)情緒穩(wěn)定是前提 疫情中孩子的情緒可能來(lái)源于很多方面，比如成人所表現(xiàn)出來(lái)的焦慮和不安，或者他們的精力得不到適度的釋放等等。其中家長(zhǎng)的情緒對(duì)于兒童的影響非常重要，一方面，直接影響孩子的情緒，另一方面，導(dǎo)致家長(zhǎng)無(wú)法采取有效的措施正確地幫助孩子。因此家長(zhǎng)應(yīng)該首先調(diào)整好自己的情緒，才能幫助孩子順利地度過(guò)心理危機(jī)。 用兒童化的語(yǔ)言講述疫情 面對(duì)年齡較小的孩子，父母應(yīng)該嘗試以簡(jiǎn)單的、通俗易懂的、孩子能聽懂的方式講給他聽。繪本是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，家長(zhǎng)可以用比較夸張、適合“故事情節(jié)”的語(yǔ)氣講給孩子聽，同時(shí)指出相應(yīng)的圖畫讓孩子更加直觀地理解，一步步地告訴孩子為什么不能出門，為什么要勤洗手，為什么要做核酸、為什么出門一定要戴口罩等等。 引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 疫情后的防護(hù)依然重要，將良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)自然滲透在一日生活之中，例如：鼓勵(lì)幼兒勤洗手，尤其是在打噴嚏、咳嗽、進(jìn)食前后以及上洗手間之后；愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰、亂扔垃圾，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與到環(huán)境衛(wèi)生的保持、監(jiān)督和維護(hù)中來(lái)。讓每一位幼兒理解，良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成就是提高自我保護(hù)能力、保障身體不受侵害的重要方式，形成受益終身的健康生活方式。 音樂疏導(dǎo)法 家長(zhǎng)們可以給孩子們播放一些他們喜歡的音樂，如在他們?nèi)胨安シ乓恍┦婢?、輕柔的音樂，有利于孩子們?nèi)胨?，在白天和小朋友們一起做操、玩游戲時(shí)，都可以播放節(jié)奏歡快、動(dòng)感十足的音樂，讓音樂來(lái)改善孩子的心境。 游戲疏導(dǎo)法 趣味游戲最能吸引孩子注意力，也是緩解焦慮的最佳方法。它可以讓無(wú)聊的時(shí)光變得有趣。幼兒園班級(jí)群內(nèi)定期會(huì)推送有趣味性的活動(dòng)。除此之外，家長(zhǎng)可以選擇一些室內(nèi)的游戲，比如可以讓孩子們畫出自己的壞心情，然后貼在瓶子上，然后通過(guò)擊倒瓶子的形式讓孩子們“戰(zhàn)勝”不安和焦慮，充分釋放孩子們的情緒，從而獲得輕松愉悅的心情。 　　情緒是人類豐富感情的表達(dá)，有快樂，也有憤怒。孩子的情緒比成年人直觀很多，因?yàn)樗麄儠?huì)對(duì)自己的心理感受，不加控制和掩飾的直接表現(xiàn)在某種行為和表情上。 愿這些居家指導(dǎo)建議和心理支持策略，能夠陪伴家長(zhǎng)和孩子們度過(guò)這段難忘而有意義的時(shí)光，待疫情結(jié)束，我們幼兒園里再相聚。我們堅(jiān)信，愛和希望一定可以戰(zhàn)勝病毒！不負(fù)宅家的時(shí)光，讓我們期待陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥的日子，等到歸來(lái)時(shí)，你我皆成長(zhǎng)！