<p class="ql-block"> 金秋十月，丹桂飄香。10月19日，南潯區(qū)第十四屆中小學(xué)英語名優(yōu)教師異校指導(dǎo)活動(dòng)走進(jìn)了練市一中。南潯區(qū)初中英語教研員許占芬老師攜“倪丹英名師工作室第二期成員”蘭生宏達(dá)學(xué)校張莉、沈莉老師、善璉學(xué)校蔣惠芬老師、雙林二中陸連芳老師四位初中英語名師為練市一中李峰、沈欽欽、沈瑩、翁鎏圻四位新教師送教，練市一中全體英語教師參加了此次活動(dòng)。</p> Stage 1 新生力量展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 李峰老師展示了七上Unit4 Where’s my school bag? Section A聽說課。李峰老師聲音激昂，課堂充滿活力。同學(xué)們?cè)诶罾蠋煄ьI(lǐng)下跟隨著主人公Tom學(xué)習(xí)了詢問物品位置的特殊疑問句和一般疑問句。在李老師創(chuàng)設(shè)的真實(shí)情境中，同學(xué)們圍繞主題意義，通過模仿、觀察、思考、展示等層層遞進(jìn)的活動(dòng)，在積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中習(xí)得了語言。</p> <p class="ql-block"> 沈欽欽老師執(zhí)教了七上Unit5 Do you have a soccer ball? Section A聽說課。沈老師將球類物品帶進(jìn)課堂，設(shè)計(jì)多感官參與的語言實(shí)踐活動(dòng)。通過“Collect sports things”和“Ask others to join”兩個(gè)步驟，循序漸進(jìn)帶領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)讀圖，滲透聽力技巧，最終達(dá)成“Play sports with partners”的目標(biāo)。沈老師堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在邀請(qǐng)朋友加入球類運(yùn)動(dòng)這一實(shí)踐類活動(dòng)中內(nèi)化所學(xué)語言和文化知識(shí)，加深理解并運(yùn)用。</p> <p class="ql-block"> 沈瑩老師展示了八上Unit5 Do you want to watch a game show? Section A聽說課。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，沈老師利用TV Guide導(dǎo)入，整節(jié)課緊緊圍繞TV Shows，引導(dǎo)學(xué)生們表達(dá)自己對(duì)電視節(jié)目的喜好和原因。沈老師還深入研讀語篇，開展了基于文本、深入文本和超越文本的教學(xué)活動(dòng)，在真實(shí)語境中培養(yǎng)學(xué)生的英語語用能力，多層次、多角度分析語篇傳遞的意義，有效促進(jìn)了學(xué)生的思維發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 翁鎏圻老師呈現(xiàn)了八上Unit4 What’s the best movie theater?寫作課。翁老師以練市當(dāng)?shù)鼐包c(diǎn)為主線，極大激發(fā)了學(xué)生的表達(dá)興趣及運(yùn)用語言的快樂。翁老師還特別注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)并運(yùn)用評(píng)價(jià)改進(jìn)學(xué)習(xí)。整堂課設(shè)計(jì)條理清晰，翁老師教態(tài)自然、語言親切、不時(shí)俯身輔導(dǎo)，學(xué)生知識(shí)掌握扎實(shí)，書寫表達(dá)準(zhǔn)確，有效達(dá)成了本堂寫作課的教學(xué)目標(biāo)。</p> Stage 2 名師送教促提升 <p class="ql-block"> 之后,張莉老師為新教師們帶來了八上Unit5 Do you want to watch a game show? Section A 聽說課同課異構(gòu)課堂展示。張老師從學(xué)生喜愛的視頻導(dǎo)入，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。接著，張老師緊緊圍繞TV Shows、preferences和reasons架構(gòu)課堂，教學(xué)內(nèi)容清晰、課堂環(huán)節(jié)流暢。整堂課中，張老師積極踐行“英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀”理念，以主題為引領(lǐng)，語篇為依托，通過學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐和遷移創(chuàng)新等活動(dòng)，讓學(xué)生自己感悟體驗(yàn)在與人交際時(shí)，如何有禮貌地使用語言委婉表達(dá)自己的不同觀點(diǎn)，一步一步引導(dǎo)學(xué)生深入研讀語篇，共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。張老師的課為大家?guī)Я寺犝f教學(xué)的優(yōu)秀樣態(tài)，給了大家很大啟發(fā)。</p> Stage 3 共同教研促發(fā)展 <p class="ql-block"> 課后，名師們和練市一中全體英語教師分組研討課例，并對(duì)新教師們的課堂表現(xiàn)進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。大家真切肯定了新教師們語音優(yōu)美、教態(tài)自然等優(yōu)點(diǎn)，也從語境的創(chuàng)設(shè)、課堂的把控、對(duì)話的真實(shí)操練、“教—學(xué)—評(píng)”一體化等方面進(jìn)行了深入指導(dǎo)，教研組代表們也分享了自己的感悟。</p> <p class="ql-block"> 接著，許占芬老師對(duì)本次送教活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，她向大家闡述了我區(qū)初中英語省級(jí)教研課題研究方向，并強(qiáng)調(diào)：1.要積極踐行新課標(biāo)理念下的“英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀”，注意主題語境創(chuàng)設(shè)的真實(shí)性和語言的交際作用，需關(guān)注意義和語用；2.要注意語言輸出目標(biāo)的達(dá)成需有過程性輸入的支持，做到“教—學(xué)—評(píng)”一體化；3.要關(guān)注學(xué)情，從學(xué)生視角出發(fā)，進(jìn)行科學(xué)“扶”、“放”，讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生。4.新教師除了整體把握教學(xué)框架和邏輯，還要注意細(xì)節(jié)，如加強(qiáng)課堂銜接語的自然使用和板書的清晰性與助學(xué)性等。</p> Stage 4 常規(guī)指導(dǎo)明方向 <p class="ql-block"> 最后，名師們對(duì)新教師的備課筆記、下水作業(yè)和作業(yè)批改等常規(guī)進(jìn)行了指導(dǎo)。大家充分肯定了新教師的仔細(xì)批改和認(rèn)真?zhèn)湔n，也對(duì)新教師們提出了更細(xì)致的要求：備課要真正為課堂教學(xué)服務(wù)，注意銜接語、評(píng)價(jià)語和板書的設(shè)計(jì)；還要積極反思，不斷改進(jìn)；作業(yè)批改及下水作業(yè)可做更細(xì)致的記錄等。</p> <p class="ql-block"> 中小學(xué)英語名優(yōu)教師異校指導(dǎo)活動(dòng)已來到第14個(gè)年頭，秋風(fēng)送秋意，送教顯真情。此次送教活動(dòng)充分發(fā)揮了名優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用，切實(shí)促進(jìn)了新教師專業(yè)化成長(zhǎng)，也帶領(lǐng)練市一中全體英語教師深入研討了新課標(biāo)理念下的初中英語課堂教學(xué)，真正體現(xiàn)了“合作多贏共提升”。探尋更好的英語教學(xué)，我們一直在路上！</p>