反思與展望高考備考，學(xué)習(xí)與提升三新課堂|歷史10月份大組教研活動(dòng)

馥郁芬芳

玉林市第一中學(xué)歷史組于2022年10月21日星期五16:00，在大北路校區(qū)教學(xué)樓106教室展開了10月份的歷史組教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)參會(huì)人員為歷史組全體教師?；顒?dòng)共有三項(xiàng)內(nèi)容，由楊景秀老師主持，陳建玲、梁銳淋老師作會(huì)議記錄。 活動(dòng)的第一項(xiàng)內(nèi)容，由劉國豪老師、楊景秀老師及陳寶瑜副主任對(duì)2019級(jí)高三備考進(jìn)行反思與總結(jié)。劉國豪老師第一個(gè)發(fā)言。他是2019級(jí)歷史學(xué)科的備課組長(zhǎng)，本學(xué)期已因工作需要調(diào)離我校，此次是特意返校，為過去三年備課組工作做一個(gè)總結(jié)。他首先用剛剛獲取的高考分析數(shù)據(jù)，介紹了我校的歷史學(xué)科考情況，并且對(duì)2022年各個(gè)教師所授課的班級(jí)的高考數(shù)據(jù)進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析。然后，肯定了原高三歷史備課組的努力和貢獻(xiàn)，認(rèn)為過去做好了抓好讀、記、背等基本功的落實(shí)，盡力做了5個(gè)方面的工作。劉老師把重點(diǎn)放在了存在的問題上，懇切地反思了未能達(dá)到理想成績(jī)的12個(gè)原因，包括進(jìn)度、選擇題、作業(yè)、測(cè)試、訓(xùn)練強(qiáng)度、任課老師實(shí)際情況等方面，并對(duì)今后我校的歷史備考提出了自己的兩點(diǎn)建議，一是關(guān)于測(cè)試分?jǐn)?shù)問題，二是關(guān)于作業(yè)量問題。第二個(gè)發(fā)言的是楊景秀老師。她展示了廣西近幾年的高分層數(shù)據(jù)表，近幾年的試卷難度表，點(diǎn)明了這兩年高分層的趨勢(shì)是遞增的，特別是2022年，全區(qū)90分以上的人數(shù)創(chuàng)高了歷史新高。試卷難易程度差別不大。接著，用幾道全自治區(qū)正確率最低的幾道選擇題，對(duì)學(xué)生的做題情況進(jìn)行了推斷與分析。并且運(yùn)用我校各班的數(shù)據(jù)，對(duì)我們的考情與學(xué)情進(jìn)行了分析。最后，楊老師也進(jìn)行了備考反思與復(fù)習(xí)建議，特別是要加強(qiáng)對(duì)高考題的運(yùn)用與研究，提升學(xué)生的做題能力。針對(duì)2022年高考，第三個(gè)進(jìn)行發(fā)言的是陳寶瑜副主任。做為教研組長(zhǎng)，她首先對(duì)過去一年對(duì)高三的指導(dǎo)工作進(jìn)行了總結(jié)與反思。接著，她首先使用了全區(qū)正確率最低的一道題進(jìn)行備考分析。指出了這道題所折射出的命題立意、命題方向，暴露全區(qū)大部分學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)、能力弱點(diǎn)，由此，提出在高三復(fù)習(xí)備考中的三個(gè)最基本的復(fù)習(xí)方向。然后，她用數(shù)字表格的方式，回顧了近五年來的高考中，歷史學(xué)科對(duì)學(xué)校做出的突出貢獻(xiàn)，大部分的年份，在學(xué)校各學(xué)科中都是領(lǐng)先地位。最后，陳主任對(duì)今后的高三備考工作指明了大方向，要求一定要從高一抓起，抓好學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是做題素養(yǎng)。并提出今后將加強(qiáng)聽評(píng)課、多參與集體備課以及加強(qiáng)訓(xùn)練指導(dǎo)，呼吁全組用多種形式對(duì)高三進(jìn)行大力支持。明年是我校建校100周年，也是老教材老高考的最后一屆，歷史組要團(tuán)結(jié)拼博、科學(xué)備考，在這個(gè)特別的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，為學(xué)生和學(xué)校交出一份滿意的答卷！ 　　活動(dòng)的第二項(xiàng)內(nèi)容，由梁銳淋老師代表高三年級(jí)對(duì)2020級(jí)的備考策略工作進(jìn)行匯報(bào)。 梁老師從扎實(shí)做好集體備課、注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固、抓好讀、記、背（基本功）、做好作業(yè)的全面檢查、關(guān)注臨界生、加強(qiáng)組內(nèi)聽課學(xué)習(xí)等這幾個(gè)大方面入手，對(duì)高三目前的備考工作進(jìn)行了介紹。另外，梁老師還提出了幾個(gè)核心的備考策略：一是加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、高考評(píng)價(jià)體系的研究，發(fā)揮好高考指揮棒的作用。二是在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的情況下，結(jié)合新教材，將核心概念講解透徹，落實(shí)核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)材料提煉信息、思考和解決問題的能力。三是精選習(xí)題，在篩選符合要求的高質(zhì)量題目的同時(shí)，增強(qiáng)講評(píng)課的考情分析和錯(cuò)誤總結(jié)，做到歸類講、變式講、延伸講三結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。四是關(guān)注學(xué)情，提高效率。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)尖子生、臨界生的培養(yǎng)。這些策略的選擇具有科學(xué)性、針對(duì)性和非常強(qiáng)的實(shí)用性，可供多學(xué)科參考。 活動(dòng)進(jìn)行到第三項(xiàng)內(nèi)容，由高二組教師做新教材教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)傳承與分享。 　　徐勇老師認(rèn)為做題要注重技巧和提高同學(xué)們學(xué)歷史的重視程度，要多參考和借鑒其他學(xué)科和學(xué)校的做法；譚富方老師分享了思維導(dǎo)圖法的運(yùn)用和選擇題做題技巧；李圣平老師針對(duì)教材內(nèi)容，建議高一老師上課對(duì)教材的處理應(yīng)詳略得當(dāng)，抓主線和重難點(diǎn)；莫自順老師同意其他老師的做法，并認(rèn)為應(yīng)充分利用教輔資料和適當(dāng)增加課堂練習(xí)。陳主任做了最后的總結(jié)，點(diǎn)明大單元大概念應(yīng)是現(xiàn)今應(yīng)格外關(guān)注的教學(xué)理念，再次建議老師們多花時(shí)間進(jìn)行大單元大概念的研究工作，要求下個(gè)月的大組教研務(wù)必進(jìn)行大單元大概念的優(yōu)秀課例分享與學(xué)習(xí)。本次教研活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，直面問題。為今后的各年級(jí)工作的開展指明了大方向?？偨Y(jié)與反思，將使向前邁進(jìn)的步伐更加穩(wěn)??！ 文字編輯：陳建玲，譚富方圖片來源：黃小媛審核：陳寶瑜