家訪，讓我們更了解孩子——城關(guān)片區(qū)班主任工作室“我的家訪之路”系列分享活動（六）

曹銳

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有句名言:“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細微的任務?！?lt;/p> 學校教育和家庭教育緊密相連，缺一不可。而要真正了解孩子，家訪，是必不可少的環(huán)節(jié)。 孩子的樣子是家庭給的 說到小謙同學，首先想到的畫面是每當下課，他總一臉笑容的來到我身邊問道：“老…老…老…老…老師，下節(jié)課上不上數(shù)學？啥時候上數(shù)學課了？”你說這孩子多實誠，當著英語老師的面天天問啥時候上數(shù)學課。有時會在課間攔住我，非要給我背圓周率，一口氣背到小數(shù)點100位以后，直到他背得心滿意足了，才肯放我走。這孩子特別愛學習，作業(yè)寫得賊快，好像寫作業(yè)有著很大的樂趣，我實在好奇，這樣一個愛笑、愛學習、會管理時間的的孩子是怎么培養(yǎng)出來的。直到今天遇到小謙的奶奶，我似乎找到了一些答案。和奶奶的溝通并不多，但在簡單的交流中可以感受到奶奶是一個做事果斷、利索的人，顏笑中又帶著威嚴，可以想象得出，他對閆謙平時的要求應該是挺嚴格的，規(guī)則意識比較強。也許就是在奶奶這種果斷利索、有條不紊的做事方法影響下，閆謙養(yǎng)成了良好的習慣。 家訪中看到不一樣的他 僅僅從課堂表現(xiàn)來判斷，小宇同學并不突出，課堂上沉默、不愛舉手發(fā)言，家庭作業(yè)字跡不工整。后來要求學生寫日記，通過看學生日記，我了解到他沉默寡言的外表下有一個可愛的靈魂，日記里有我們在課堂上看不到的調(diào)皮和活潑，甚至在小小的年紀就已經(jīng)有自己的一套認識和哲理。直到家訪，我發(fā)現(xiàn)他身上的另一個特點——貼心。 進入小宇同學的家時，首先是一只非常熱情的小狗沖著我們汪汪地叫著。隨后他和媽媽一起出來迎接，一家人其樂融融，非常熱情。一般聊天之后，我們坐下和學生及家長進行拍照。這時，我發(fā)現(xiàn)他嘴里叼著一根棒棒糖，便示意他拍照時先把棒棒糖拿出來。這時媽媽說，這棒棒糖是3.8婦女節(jié)時小宇用自己零花錢買的，是給媽媽的節(jié)日禮物。 在媽媽講的那一刻，我看到小宇臉上有著一絲的害羞，站在我們面前，還有一些緊張，看著他緊張又害羞的樣子，覺得這孩子更可愛了。我們往往只是在課堂表現(xiàn)和作業(yè)上判斷一個學生，卻甚少了解和關(guān)注學生在日常生活中的品德行為。一個人的品德要比成績，知識和技能更值得關(guān)注，我們的教育是不是舍本逐末了呢？ 家訪中了解孩子的隱痛 小語絕對算得上我們班最有眼力見、有靈氣的女孩。這女孩子做事風風火火，心直口快。她學習勤奮，作業(yè)完成的極快，但快了就容易欠穩(wěn)當。所以她平時的學習成績挺好，但到考試中就讓人大跌眼鏡了。 家訪時爺爺在家，爺爺問道：“小語最近學習情況怎么樣？”我和同事一致說好，爺爺卻不甚滿意，表示小語的成績并不理想，之后又說了一些小語做題馬虎之類的話，慢慢的小語臉上原本就不太自然的笑意消失了，眼眶紅紅的，再然后就止不住哭了。這是我第一次見到她哭，因為她在學校表現(xiàn)的實在是大大咧咧滿不在乎的樣子?！澳袃河袦I不輕彈，只是未到傷心處”，這樣一個整天樂呵呵的人哭了，為什么呢？一定是爺爺說到了她的痛處。她一定非常想考出好成績，但現(xiàn)實是一次又一次，她的成績讓她對自己產(chǎn)生了懷疑，也許家長的指責讓她對自己的否定再一次加深。請善待已經(jīng)付出努力卻沒有取得滿意成績的孩子們吧，她們真的努力了。努力的過程難道不比結(jié)果更重要嗎？ 家長的思維方式、語言表達、行為表現(xiàn)都對孩子有著潤物細無聲的影響。家訪讓老師對學生有了進一步的了解的同時，也對學生身上存在問題的原因有了更多的感知。