<p class="ql-block"> 金秋十月，研教正當(dāng)時(shí)。為進(jìn)一步提高新教師的教育教學(xué)能力，探索更契合新課程改革要求的教育教學(xué)方法，10月20日下午，香洲區(qū)教師發(fā)展中心聯(lián)合香洲區(qū)鳳凰小學(xué)組織開(kāi)展了“新崗新責(zé)，研教研學(xué)”新教師培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)采取線上與線下聯(lián)合開(kāi)展的形式，通過(guò)觀摩研討課與互動(dòng)評(píng)課、專家講座、校長(zhǎng)與教研員經(jīng)驗(yàn)交流的方式進(jìn)行。</p> <p class="ql-block"> 10月20日下午兩點(diǎn)半，培訓(xùn)活動(dòng)正式拉開(kāi)序幕。首先，由鳳凰小學(xué)優(yōu)秀的青年教師高紀(jì)君老師上一堂內(nèi)容為二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角——搭配（一）的研討課。高老師以冰墩墩和雪融融逛鳥(niǎo)巢、水立方、冰絲帶的情境視角吸引學(xué)生，設(shè)計(jì)了擺數(shù)字開(kāi)密碼鎖、涂色、拍照排列三個(gè)活動(dòng)，與學(xué)生一同探究搭配的問(wèn)題。高老師的課堂充分做到了以學(xué)生為中心，讓學(xué)生擺一擺、涂一涂、拍一拍，滲透了“有序思考”的模型思想，讓“搭配”緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，聽(tīng)課的老師們對(duì)高老師的研討課進(jìn)行互動(dòng)評(píng)課。來(lái)自造貝小學(xué)的阮曉聰老師作為希沃白板的資深用戶，他表示：高老師將希沃白板的功能十分巧妙地應(yīng)用于課堂的教學(xué)中，拍照環(huán)節(jié)讓學(xué)生更融入生活的情境中。鳳凰小學(xué)的林麗老師用“四個(gè)美”評(píng)價(jià)高老師的課堂：形象美、教態(tài)美、語(yǔ)言美、課堂美。鳳凰小學(xué)的張宏池老師則高度贊揚(yáng)了高老師的巧思，每一個(gè)活動(dòng)都融入了自己的獨(dú)立思考、獨(dú)特設(shè)計(jì)。在課程改革的大背景下，張老師在評(píng)課中也給新老師們提出了一些十分重要的建議：注重環(huán)節(jié)和目標(biāo)的關(guān)系，關(guān)注學(xué)生，讓孩子站在課堂的正中央。</p> <p class="ql-block"> 隨后，鳳凰小學(xué)的李玫主任以《教育由心，教學(xué)在法》為題開(kāi)展講座。李玫主任圍繞自己的教師生涯發(fā)展過(guò)程展開(kāi)，講述了一位學(xué)生通過(guò)老師四年的用心澆灌，終得轉(zhuǎn)變的故事，以真切的案例為我們傳達(dá)了她用愛(ài)澆灌，以情育人的教育理念。此外，李主任通過(guò)學(xué)生朗讀描寫她的作文，從學(xué)生講述的角度體現(xiàn)她的教學(xué)方法與教育智慧，突出教學(xué)在法，以法提質(zhì)。同時(shí)，李主任也向新老師提出了寶貴的建議，鼓勵(lì)新教師要拜師學(xué)藝，以情促己，做到虛心好學(xué)，多聽(tīng)課、多參研、多請(qǐng)教，也要學(xué)會(huì)積累。李玫主任的講座如窗外和煦的陽(yáng)光，給新教師帶來(lái)了許多思考與啟迪。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)干貨滿滿，精彩不斷，鳳凰小學(xué)的嚴(yán)文桂校長(zhǎng)進(jìn)行了關(guān)于教師職業(yè)成長(zhǎng)的主題發(fā)言。嚴(yán)校長(zhǎng)與新老師互動(dòng)探討了新課程標(biāo)準(zhǔn)的“三會(huì)”、“四基”、“四能”。嚴(yán)校長(zhǎng)還提出，精讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，思考、尋找自己的定位，對(duì)新教師的成長(zhǎng)具有重要的作用。此外，嚴(yán)校長(zhǎng)還給新教師們一條寄語(yǔ)：“教師要懷揣教育夢(mèng)想，教師育人，我們一直在路上?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 最后，教研員鄭為民老師對(duì)此次研學(xué)活動(dòng)做總結(jié)。鄭老師認(rèn)為，此次研教研學(xué)活動(dòng)取得了圓滿成功，高老師的數(shù)學(xué)課堂生動(dòng)有趣，讓學(xué)生充分地參與進(jìn)課堂的學(xué)習(xí)中；互動(dòng)評(píng)課環(huán)節(jié)在各位老師不同的見(jiàn)解與交談中，讓這一節(jié)課有了更為深遠(yuǎn)的意義；李主任作為學(xué)科帶頭人，也給新教師們帶來(lái)十分有價(jià)值的分享。同時(shí)，鄭主任進(jìn)一步分享了他對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)中“十一個(gè)核心素養(yǎng)”與嚴(yán)校長(zhǎng)所講的“三會(huì)”、“四基”、“四能”之間關(guān)系的理解。鄭主任如是說(shuō)，“付出總會(huì)有收獲，我們都要踏踏實(shí)實(shí)去做。”</p> <p class="ql-block"> 精研博學(xué)，篤行仁德。相信通過(guò)此次研教研學(xué)，新教師們能夠更加明確自身定位，對(duì)教育教學(xué)也有了更為深刻的理解和收獲，能夠更有方向地投入教育教學(xué)工作，為學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)傾注自己的一份智慧與力量。</p> <p class="ql-block">文字：李浩諾</p><p class="ql-block">編輯：張盛才</p><p class="ql-block">審核：鄭為民</p>