<p class="ql-block"> 為了更好落實和實施國家“雙減”政策，強化學(xué)校教育主陣地作用，光明小學(xué)以提高課堂教學(xué)水平為工作重點，組織全體教師積極開展觀課議課活動。在活動過程中老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，充分準(zhǔn)備，為大家展示了一堂堂精彩紛呈的綜合課。</p> 上課安排 上課環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 張西遐老師帶來的是水平二（五年級）《足球腳背射門》本節(jié)課教師的思路清晰，教學(xué)過程流暢，訓(xùn)練形式豐富，在課堂上理論聯(lián)系實際，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)氛圍良好，學(xué)習(xí)效果顯著。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 程琳艷老師執(zhí)教的是小學(xué)體育四年級《足球腳背正面運球》。本節(jié)課以繞足球場慢跑和徒手操展開課堂，不僅活動了身體還提高了學(xué)生運動中的協(xié)調(diào)性，熟悉球性的練習(xí)為學(xué)習(xí)腳背正面運球做了充分的鋪墊。教學(xué)以激勵語言和肢體語言引導(dǎo)為主，充分激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，從而逐步地突破教學(xué)重難點。</p> <p class="ql-block"> 向陽老師帶來的是二年級《30米快速跑》，教師根據(jù)二年級學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，在教學(xué)過程設(shè)計多個游戲，學(xué)生在歡快的氛圍中學(xué)習(xí)體育技能。</p> <p class="ql-block"> 付婷婷老師執(zhí)教的是四年級上冊美術(shù)設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域《筆的世界 》。教學(xué)過程中，教師設(shè)計情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在課前也讓學(xué)生收集了各式各樣的筆，從而讓學(xué)生了解生活中筆的種類。探究分析中，解決六個與筆息息相關(guān)的問題。深入淺出的問題突破了本課重難點，學(xué)生體會到任何設(shè)計要“以人為本”。</p> <p class="ql-block"> 李遠(yuǎn)遠(yuǎn)老師所執(zhí)教的是二年級上冊美術(shù)《杯子的設(shè)計》</p><p class="ql-block"> 本課屬于設(shè)計與應(yīng)用領(lǐng)域，教師針對該學(xué)段學(xué)生的年齡特征和心理特點，從學(xué)生興趣出發(fā)，結(jié)合杯子博物館的趣味欣賞激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，在開闊學(xué)生視野的同時激發(fā)了學(xué)生的想象力。做到了從學(xué)生的感知、認(rèn)識、發(fā)展出發(fā)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念。</p> <p class="ql-block"> 王一嫘老師執(zhí)教的四年級上冊《My schoolbag 》PartA Let‘s learn以情景教學(xué)法為主線，將游戲教學(xué)法始終貫穿教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)重點突出，課堂活動新穎，板書設(shè)計精美。學(xué)生能夠在輕松的氛圍中快樂地學(xué)習(xí)英語，課堂參與度高，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。</p> <p class="ql-block"> 魏詩堯老師執(zhí)教的是六年級上冊《Ways to go to school》Part B Read and write。整節(jié)課采用任務(wù)型教學(xué)法，以讀前、讀中和讀后三個部分將整節(jié)課串聯(lián)起來。課堂環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，由易到難，循序漸進地為學(xué)生掃清障礙。通過讓學(xué)生自主閱讀，進一步升華到獨立寫作，從而突破了本節(jié)課的重難點。</p> <p class="ql-block"> 宋樸杰老師執(zhí)教的是人音版五年級上冊第二課欣賞課《嘎達(dá)梅林》。在本節(jié)課中教師運用了對比欣賞的方法，將男低音的歌唱版本和馬頭琴五重奏的器樂版本從速度、節(jié)奏、力度、音色、情緒、場景等音樂要素入手，進行對比聆聽引導(dǎo)學(xué)生理解音樂的內(nèi)容及意境，培養(yǎng)審美情趣。從學(xué)生興趣出發(fā)，精心設(shè)計聽旋律給樂譜排序以及學(xué)生自己用筷子制作的打擊樂器模擬敲擊戰(zhàn)鼓的場面等有趣的音樂活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分體現(xiàn)了，“以生為本，以興趣愛好為動力”的音樂教育理念，為學(xué)生提供了感受音樂、表現(xiàn)音樂的廣闊空間，切實做到了“讓學(xué)生在音樂中感受美、學(xué)習(xí)美、創(chuàng)造美”。</p> <p class="ql-block"> 商敏老師執(zhí)教的三年級上冊音樂《我是草原小牧民》。歌曲教學(xué)中，她通過唱、跳、奏等音樂形式，讓學(xué)生主動投入到音樂活動中，去感知歌曲、演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲，使學(xué)生在愛學(xué)、樂學(xué)的基礎(chǔ)上獲取知識、形成技能，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和感知能力。</p> 評課活動 <p class="ql-block"> 在評課活動中，綜合組的每一位老師都積極發(fā)言，給上課的老師一些自己的建議和意見。在音樂評課環(huán)節(jié)，西安來學(xué)校交流的朱老師分別對三節(jié)音樂進行點評和指導(dǎo)，使學(xué)校音樂老師受益匪淺。</p><p class="ql-block"> 活動最后主管綜合組的高校長進行總結(jié)發(fā)言。高校長對綜合組的活動給予肯定，同時也指出活動過程中的不足。高校長希望老師們，要潛心研讀新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)，在自己的課堂上，落實標(biāo)準(zhǔn)要求，提升學(xué)生素養(yǎng)。作為體音美英課的專業(yè)教師，要下功夫提升自己的專業(yè)能力，這樣才能為學(xué)生展現(xiàn)更加鮮活靈動的課堂。同時高校長還告訴老師們：教學(xué)本身就是一種遺憾的藝術(shù)，完美無趣的課是不存在的，盡管花費了心血進行的努力，缺陷與不足仍然在所難免，而關(guān)鍵是我們要發(fā)現(xiàn)它，認(rèn)識它，改變它，每位教師的教學(xué)能力就是在彌補缺陷和糾正失誤的過程當(dāng)中不斷提高的。</p><p class="ql-block"> 活動雖然結(jié)束，但是每一位教師落實“雙減”政策課堂行動仍在進行，在光明小學(xué)的大家庭里綜合組不是做的最好的，但是綜合組的每一位老師都在盡力做好。加油，光明人。加油，向光而行的綜合組。</p> <p class="ql-block">編輯：張西遐</p><p class="ql-block">圖片：付婷婷 宋樸杰 王一嫘</p><p class="ql-block">審核：高飛娟</p>