<p class="ql-block"> 每一個苦思的問題，</p><p class="ql-block"> 都是成長的契機；</p><p class="ql-block"> 每一次思維的碰撞，</p><p class="ql-block"> 都是教育生命力的迸發(fā);</p><p class="ql-block"> 每一場教研的分享，</p><p class="ql-block"> 都是集體教育智慧的傳遞。</p><p class="ql-block"> 每一次聽課、評課，</p><p class="ql-block"> 都是相互學習與提升自我的過程。</p> <p class="ql-block"> 為了提高教師的課堂駕馭能力，促進教師的專業(yè)成長。以各班班主任為核心，以語言領(lǐng)域為導向。2022年10月17日至10月22日，龍蓮幼兒園開展了班主任教學風采展示活動。教師們各展所長，運用新的教育理念，生動活潑的教學方式，為幼兒帶來精彩的教育教學活動。</p> 小一班《打電話》 小二班《見面歌》 中一班《猜猜我有多愛你》 中二班《一群綿羊出門去》 中三班《長高了》 大一班《小老虎過生日》 大二班《假如我有一雙翅膀》 <p class="ql-block"> 教學活動結(jié)束后，教學副園長廖純從語言領(lǐng)域出發(fā)，首先帶領(lǐng)老師們從語言領(lǐng)域的基本類型和核心經(jīng)驗等方面進行了理論回顧。在廖園長的組織下，老師們進行了課后反思以及分小組的研討活動。大家分不同的時間段分別對小班、中班、大班三個年級的語言領(lǐng)域觀摩活動，針對不同的文學體裁（詩歌和故事），通過思維的碰撞，總結(jié)出優(yōu)點和不足，進而在以后的教學活動中揚長避短。</p> <p class="ql-block"> 后勤副園長達湘菊從內(nèi)容的選擇、目標的設(shè)定、活動的設(shè)計、優(yōu)化的意見四方面進行分析與點評。</p> <p class="ql-block"> 執(zhí)行園長譚東苗肯定了老師們在語言領(lǐng)域教學活動中生動靈活的教學方式，高度贊揚了老師們善于鉆研、同伴互助的學習精神。希望老師們再接再厲，始終樹立以幼兒為本，站在幼兒的立場看待身邊的事物和現(xiàn)象，結(jié)合幼兒教育的特點，持續(xù)做好幼兒活動的引導者與支持者，促進幼兒的主動學習。</p> <p class="ql-block"> 公開課活動不是終點，而是起點！相信通過此次活動，老師們會帶著“余溫”反思不足，總結(jié)經(jīng)驗，帶著新的思考再出發(fā)，不斷完善自己，不斷進步，不忘初心，越戰(zhàn)越勇！</p> <p class="ql-block">圖文編輯： 朱 婷</p><p class="ql-block">初審： 廖 純</p><p class="ql-block">審核： 譚 東 苗 何 正 清</p>