會(huì)澤縣第二幼兒園苗苗一班建構(gòu)區(qū)《搭橋》活動(dòng)實(shí)錄

哈哈

建構(gòu)區(qū)被譽(yù)為“塑造工程師的地方”，是幼兒進(jìn)行建構(gòu)游戲的主要場(chǎng)所。在建構(gòu)區(qū)內(nèi)，幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)揮想象，通過對(duì)不同建構(gòu)材料進(jìn)行觀察、操作、搭建，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活。 橋是孩子們熟悉的事物，它在人們生活中具有重要的作用。橋是連接兩岸的重要道路工具。在本次活動(dòng)開展前，我們做前期的準(zhǔn)備，了解小朋友生活中見過的橋。有的小朋友說：“我見過的橋是長(zhǎng)長(zhǎng)的，它是木頭做的”；有的小朋友說：“我見過的橋是彎彎的，像彩虹一樣”；有的小朋友說：“我在高速公路上見過橋，它們能夠通過隧道”。小朋友大膽向老師和同伴介紹了自己認(rèn)識(shí)的橋，這些橋只接近他們的生活?？墒?，世界上橋的種類有很多，那么我們就一起來欣賞各種各樣的橋。我們先了解橋的演變過程，從它的造型、建構(gòu)的材質(zhì)來了解到橋的發(fā)展變化。 　　了解橋的發(fā)展過程后，我們需要認(rèn)識(shí)橋的構(gòu)成部分，它是由橋墩、橋身、欄桿三部分構(gòu)成。 　　每一座橋都有自己的特點(diǎn)，我們一起欣賞各種各樣的橋吧！ 　　我們知道橋有不同的種類，它們都有自己不一樣的造型。小朋友們欣賞完后，也想設(shè)計(jì)一座橋?；丶液螅械男∨笥蜒?qǐng)父母和自己設(shè)計(jì)橋，有的小朋友獨(dú)立設(shè)計(jì)心中要建的橋。請(qǐng)大家一起來欣賞我們?cè)O(shè)計(jì)的橋吧！ 　　做了前期的準(zhǔn)備工作后，我們就開始化身為小小橋梁工程師，自己來搭建一座大橋。在建構(gòu)室里有很多豐富的材料，我們選擇木質(zhì)的材料便于搭建。在材料選擇方面，我們大多數(shù)選擇長(zhǎng)短不一的木板作為橋身，選擇不同高矮粗細(xì)的圓柱體作為橋墩，選擇不用形狀的積木作為欄桿來裝飾著建起來的橋。 　　老師，這是我在欣賞完東海大橋后搭建的橋。 　　老師，我看見這座橋是三層的，所以我也想設(shè)計(jì)一座三層的橋。 　　老師，我能搭建不一樣的橋。 　　老師，這是一座需要通過城門的一座橋。 　　老師，這是一座建在高速公路上的橋，在這座橋上行駛是需要通過隧道的。 　　老師，我們需要建一座很長(zhǎng)而且還可以轉(zhuǎn)彎的橋。 　　老師，我們的橋不僅長(zhǎng)而且還可以下坡哦！ 老師這是我們搭建的環(huán)形大橋。 　　永遠(yuǎn)不要低估孩子學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的能力。建構(gòu)游戲，不僅提高了孩子們的建構(gòu)技能，發(fā)展了孩子的想象力和創(chuàng)造力，還使孩子們學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了合作和交流！