<p class="ql-block">大地披金，碩果盈枝，二十大會議召開忙；天高云淡，風清氣爽，教科局檢查一如常。</p> <p class="ql-block"> 10月20日上午，在趙主任的帶領下，教科局檢查組一行蒞臨我校，對我校近期的教育教學工作進行常規(guī)檢查。穆校長熱情接待，教學副校長和教研主任陪同檢查。進校伊始，趙主任先明確了檢查內容和要求。檢查內容包括聽評課活動、教案作業(yè)檢查、相應工作檔案檢查，趙主任對檢查的要求重點強調，一定要客觀公正，如實評判！檢查的點要落到實處！</p> <p class="ql-block">教研室對聽評課活動做了細致安排！</p> <p class="ql-block">李金姝老師在語文課堂！老師與時俱進，學生聚精會神，二十大精神入課堂，德育滲透在其中！</p> <p class="ql-block">邵老師聽得仔細，記得詳細，想必今天的語文教研活動會收獲頗豐！</p> <p class="ql-block">杜紅梅老師的地理課，多媒體用得嫻熟得體，板書簡潔明了。這哪里能看出是兩年后就要退休的老老師，我們的老師就是這樣，勤教樂教，不知老之將至，為我們可愛的前輩點贊！</p> <p class="ql-block">趙英俊老師的數(shù)學課，目標明確，緊扣新課標理念，注重學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，也是對學生邏輯推理能力進行了相應的訓練。課堂教學組織以學生為主體，自主學習——合作交流——總結歸納，通過自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題，最終較好的完成了教學目標，效果良好！</p> <p class="ql-block">教師循循善誘，學生勤學善思，這也是一種思維的提升吧！</p> <p class="ql-block"> 賈定華老師的課，目標明確，面向全體，思路清晰，引導得法，環(huán)節(jié)緊湊，講練結合，有針對性，有教學實效！每一個對自己的課堂有要求和有追求的老師，應該都是這樣的吧！</p> <p class="ql-block">看看師生們凝神靜氣享受的樣子，因備課焦慮的無眠沒有白費！</p> <p class="ql-block">郝海平老師改制教具構思巧妙，使連接電路可以在黑板上以實物形式進行，不僅抓人眼球更直觀形象，能培養(yǎng)學生的實踐意識和動手能力。這樣的教學受到了師生的一致好評，同時也贏得了教研員尚老師的贊譽！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">在理化教研組的聽評課活動中，尚老師對郝海平老師的課給予了高度評價:</p><p class="ql-block">1.以游戲競賽導入教學，既溫故知新又使學生興趣盎然，充分調動學生的積極性和自主性，有利于開啟高效課堂。</p><p class="ql-block">2.教學方法多樣，現(xiàn)代教育技術運用嫻熟。這節(jié)課圍繞引導學生探究學習的主線，通過師生演示實驗、小組合作、自主歸納等，體現(xiàn)了學生的課堂主體地位和學習方式的轉變，也體現(xiàn)出教師對課堂良好的駕馭能力和主導作用。</p><p class="ql-block">3.改制教具構思巧妙，使連接電路可以在黑板上以實物形式進行，不僅抓人眼球更直觀形象，能培養(yǎng)學生的實踐意識和動手能力。</p><p class="ql-block">4.對學生在進行知識教育的同時滲透了方法教育，比如類比法和控制變量法，如水流和電流的對比，電壓表和電流表的對比，使用電池數(shù)不同時兩組電路圖中燈泡發(fā)光情況的對比等等，潛移默化中培養(yǎng)了學生的科學素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 我們應該向郝老師學習，學習他教學的熱情，學習他教學的智慧，學習他與學生融洽相處的方式，郝老師“好老師”名副其實，我們以有這樣的好老師為伍，深感驕傲！</p> <p class="ql-block">趙老師在對賈定華老師備課精心，研課用心，指導有匠心，構思巧用心上給予充分的肯定的同時，對我們的教學，也提出了更高的要求，對課堂上，小組合作學習提出了具體的建議，對課后作業(yè)設計的多樣性，層次化也提出了具體的要求，為我們以后課堂質量提升指明了方向，讓我們很是受益！</p> <p class="ql-block">張老師對杜紅梅老師目標明確，講解細致，充分運用一體機和導學案兩個抓手，提出表揚，在發(fā)揮小組合作的作用方面也提出了要求。</p> <p class="ql-block">邵老師一向很重視對年輕教師的培養(yǎng)，在對李金姝老師的課做評價時，他先對李老師內容的恰切，流程的自然流暢，中考鏈接的高度引領給與充分的肯定，對年輕老師以鼓勵，然后高屋建瓴的提出同類文章整合，比較閱讀的大單元教學思路，在處理情感理解難題時，聲情并茂的逐字逐段讀課文，讓我們知道，走進文本，精研細讀，才能在字里行間讀出作者的感情，讓我們感受到了，深讀文本，才能更好地解讀文本，以后我們會在這方面下功夫！我們的教研是實實在在的，干貨滿滿，感謝邵老師！</p> <p class="ql-block">朱老師對英俊老師的課也給了充分的肯定。學習目標的確定，緊緊抓住新課標的理念，從培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)上制定，通過對旋轉和中心對稱這些圖形變換的學習，繼續(xù)提高學生的幾何直觀和空間觀念，以旋轉為載體的小型探究性問題，也是對學生邏輯推理能力的訓練。課堂教學組織要以學生為主體，自主學習——合作交流——總結歸納，通過自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題，最終完成本節(jié)課的學習。</p><p class="ql-block">在此基礎上，對面向全體學生，擴大教學底盤方面也提出了要求！</p> <p class="ql-block">聽評課活動結束后，進入了作業(yè)教案檢查和檔案檢查環(huán)節(jié)。王帥副校長和朱老師查得認真，記得仔細，評價有依據！</p> <p class="ql-block">檢查組領導將檢查結果匯總，并將存在的問題梳理歸類，對工作扎實的老師給予了肯定和表揚，對工作中存在的問題提出中肯建議，以促使老師們及時改進。其中，我們師生勤學樂教的教學氛圍受到了工作組的一致好評！</p> <p class="ql-block"> 好的教育效果，源自精耕細作。備講輔批考，是我們每一位教師應該堅守的教學常規(guī)工作。五育并舉，全面育人，是辦好人民滿意的教育應該堅守的教學常規(guī)。檢查雖落下帷幕，但教學常規(guī)工作仍在繼續(xù)，希望我們此次檢查能起到推動和督促作用，促使我校教學常規(guī)工作進一步提升，使我校的教育教學工作再上一個新臺階！此次教學常規(guī)檢查既是一次交流與學習，更是一次鞭策與促進，今后的工作中，各教師要繼續(xù)本著求真務實，真抓實干的精神，在"精"字上提要求，在"細"字上下功夫，在"實"字上做文章，把作業(yè)設計和社團工作進一步做細做實，推進"雙減"、"雙升"工作，力爭把常規(guī)工作做到實處，努力提升學校教育教學質量。</p> <p class="ql-block">在常規(guī)檢查后，趙主任和我們學校即將退休，還仍然孜孜不倦執(zhí)著堅守在教學第一線的王思田老師、葛成云老師、馮愛平老師、王寶華老師等四個老教師進行了親切的交談，對他們不忘初心、牢記使命，誨人不倦，勇于擔當?shù)木窠o與夸贊！穆校長深有感觸，訴諸美篇，“谷頭四寶”的故事傳遍平定。為我們老當益壯，默默耕耘，任勞任怨，愛教樂教的前輩們點贊！</p> <p class="ql-block">相信在有教育情懷，有責任擔當?shù)哪滦ｉL的帶領下，我們誨人不倦，執(zhí)著堅守的前輩，我們積極進取，勇于創(chuàng)新的后輩，和我們年富力強，勇于擔當?shù)闹袌?，凝心聚力，提質增效，一定會再續(xù)我們學校輝煌的新篇章！</p>