霜降共暖，教研同行

奎屯十中

<h3 style="text-align: right">——奎屯市七年級語文工作室第四次教學研討小結</h3> 霜降一氣肅而凝，露結光霜。<br> 霜降，是二十四節(jié)氣中的第18個節(jié)氣，秋季的最后一個節(jié)氣。在這樣一個重要的節(jié)氣當中，奎屯市七年級語文工作室卻沒有停止進步的腳步，而是利用周末時光，齊聚線上，繼續(xù)開展大單元設計的研討。此次主要研究的是部編版語文七年級上冊第三單元的教學內(nèi)容和教學方向。通過老師們積極的交流，再次為線上授課解決了疑惑，明確了道路。首先，奎屯市第七中學語文教師李莉老師針對自己設計的第三單元大單元設計進行了匯報講解。李莉老師從內(nèi)容解析、課標解析、學情分析、大單元目標、大單元學業(yè)評價、大單元結構圖等幾個方面進行了闡述。并且再講解過程中，李莉老師也對學生有了一個客觀而細致的評價，幫助年輕老師撥云見日，認清客觀現(xiàn)實。同時，李莉老師強調(diào)到，“無論學生水平幾何，無論是讓學生寫600字作文，還是寫作小片段，對寫作表達能力較弱的學生，除了引導他們積累好詞好句之外，還要鼓勵他們多寫，不一定要一次性寫成600字的作文，可以按照詞語-句子-段落-篇章的順序，積少成多，慢慢進步?！? 隨后，奎屯市第一中學李平老師用質樸實在的語言，深入淺出、言簡意賅的對李莉老師的匯報進行了評價，并提出了修改意見。同時李平老師還強調(diào)到，“在教學過程中，應該加強學生的同理心，引導他們換位思考，多啟發(fā)，多引領，多練筆，利用主題貫穿和遷移，將教學落實到感悟中，教會學生聯(lián)系自身，加深感悟，從而達到提升素養(yǎng)的真正目的?！? 再艱難的疫情阻止不了全體師生奮勇前進的腳步，在這特殊的時期，大家心手相連，同舟共濟，共克時艱，用特殊的方式，共同打造一種別樣的、有溫度的課堂。期待著，很快地能心無掛礙地取下口罩，再去盡情地欣賞春的艷麗，盡情地呼吸花的芳香。 <div style="text-align: right;">圖/文/編輯：馬慧娟</div><div style="text-align: right;">審核：王小燕</div>