『幾度秋意濃，最是桂花香』——?dú)g樂幼兒園“遇見桂花”主題活動

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秋天，是個(gè)溫柔又詩意的季節(jié)。在大自然灑滿顏色的季節(jié)，一顆想探究的心??，又在蠢蠢欲動，身未動，心已遠(yuǎn)。 　　花蕊浮幽香，秋韻鎖桂園。陽光下，幼兒園“桂花樹”的桂花綻放花蕊，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，藏于葉間，相互交錯(cuò)。微風(fēng)拂過，散發(fā)出沁人的香味。好奇的寶貝們尋覓著芳香氣味的來源，開啟了一段神秘的探索之旅，歡樂幼兒園生成課程故事由此開始啦！ 　　風(fēng)兒吹過樹梢，一股芬芳彌漫在空氣中，沁人心脾。借助桂花這一富有季節(jié)性的花卉形象，歡樂幼兒園開展了“認(rèn)識桂花”、“聞桂花”、“下桂花雨”、“收桂花”、“摘桂花”、“挑揀桂花”、“品桂留香”、“嘗桂花藕粉”等系列活動。 認(rèn)識桂花 　　中班的寶貝們跟著小侯老師一起來認(rèn)識一下桂花，摸一摸，聞一聞，和桂花來了一次親密接觸，感受著秋意中的甜香。 通過自己的觀察、比較、分析，小朋友們發(fā)現(xiàn)并分享這些桂花的秘密： 一朵桂花有四個(gè)花瓣；桂花長一起，一串串的；桂花有黃色的、橘黃色的；桂花葉子是橢圓形的。而且桂花還可以做成美食，例如桂花圓子、桂花糖藕、桂花酥、桂花糕、桂花粥、桂花藕粉、桂花茶、桂花蜜等等 聞桂花 　　桂花獨(dú)有的香味真的使人陶醉，各個(gè)小朋友都說：“好香呀！好香呀” 下“桂花雨” 　　老師將桂花枝輕輕搖擺，讓桂花在空氣中隨風(fēng)飄動，落在已經(jīng)鋪滿地的彩虹傘上??，孩子們不由的贊美這秋日里最美的風(fēng)景??????微風(fēng)吹來陣陣清香，那是桂花的味道，也是秋收的味道，更是小朋友歡樂的味道??。 　　小2??班的小朋友們在老師的帶領(lǐng)下體驗(yàn)了一場“桂花雨”?！肮鸹ㄓ辍睘⒙湎聛?，橘紅的小花瓣飄落在孩子們的頭上、臉上、手上，更有調(diào)皮的“小精靈們”開啟了一場“你搖我接”的小游戲，逗得孩子們不亦樂乎。 收桂花 　　孩子們聞著花香，拉著彩虹??傘，收集散落在地的桂花，小心翼翼的捧在手心里。聞著馥郁濃烈的桂花香，收獲了滿滿的開心和快樂??。 一年秋意濃十里桂花香??十月份的限定香味是桂花的香氣它散落在幼兒園里的各處香隨風(fēng)動??每一寸空氣感覺都是甜甜的?? 　　在老師的帶領(lǐng)下，孩子們認(rèn)識桂花、聞花香、搖桂樹。和桂花來了一次親密接觸，感受著秋意中的甜香。 采摘桂花 　　我們開始行動吧！??大家圍著桌子擺弄著桂花枝，嘰嘰喳喳的，開心極了！?? 　　大班的寶貝們帶著期待與喜悅的心情開啟??第六段旅程與第六個(gè)小任務(wù)“挑揀桂花” 　　孩子們細(xì)心的將葉子??、樹枝、雜物全部挑揀出來，只留下朵朵橙黃色花朵??。 小朋友們挑的可認(rèn)真啦！?? 品桂留香 　　桂花經(jīng)過挑出雜質(zhì)、洗、曬過后，我們就可以拿來食用啦！品桂花茶，取一點(diǎn)桂花，放進(jìn)水杯里，倒上開水，看著桂花一點(diǎn)一點(diǎn)沉下去，桂花的香味一點(diǎn)一點(diǎn)飄出來，大家閉著眼睛聞一聞，真香啊！ ?? 甜甜的桂花蜜. 喝到嘴巴里，感覺甜甜的呢！??干杯?? 嘗桂花藕粉 聽說過嗎“秋天適合儲存浪漫”??那就一起與小1??班的全體師生一起來把秋天留在胃里吧?? 　　小朋友吃到了自己親自動手摘挑的桂花，甜甜的，吃得可香了呢！???? 　　桂花藕粉讓孩子們對桂花又有了新的認(rèn)識。————? ?———— “桂花”是秋的使者，也是大自然贈予孩子們的秋的禮物。在這個(gè)過程中孩子們賞了心、悅了目、品了味……通過這樣的直接感受，孩子們認(rèn)識了桂花樹，感受了桂花香，品嘗了桂花甜，欣賞了秋天的景色，體會了秋天的魅力。 大自然是孩子們知識信息和能量的倉庫??讓孩子在與大自然接觸中盡情地看看、聽聽、摸摸、想想滿足他們的好奇心和渴望主動發(fā)現(xiàn)，主動探究的心理，從而獲得最真實(shí)的感受??“遇見桂花季”未完待續(xù)…期待明年的金秋與桂花再來一次甜蜜的約會！—End—