<p class="ql-block"> “桂子花開，十里飄香”。為加強義務教育質量監(jiān)測結果應用，全方位提升教師專業(yè)素養(yǎng)，著力落實學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，促進育人模式的轉變，提高我校義務教育階段教育教學質量。管前中心小學五年級語文、數(shù)學和四、五年級的道德與法治相關科任教師通過釘釘平臺直播全程參加了2022年秋小學“質量監(jiān)測結果應用”暨教師專業(yè)素養(yǎng)提升線上研訓活動。</p> 語文 <p class="ql-block"> 2022年10月17日下午，五年級語文教師在多媒體會議室聆聽了廈門市集美區(qū)教師進修學校孫麗圈老師《促進語文學習的作業(yè)及考卷設計》的講座。孫老師講座內(nèi)容主要包括“作業(yè)設計”、“作業(yè)實施”、“作業(yè)反饋”和“學生作業(yè)參與度”這四個部分。她強調(diào)設計作業(yè)時應遵循作業(yè)的育人價值，發(fā)揮作業(yè)診斷功能、鍛煉四維品質，尊重學生個性差異分層作業(yè)，分類評價。結合統(tǒng)編教材小學語文下冊第五單元案例，詳細闡述了如何優(yōu)化作業(yè)設計進行語文要素檢測。</p> 數(shù)學 <p class="ql-block"> 10月19日下午，五年級數(shù)學教師聆聽了福州市長樂區(qū)教師進修學校黃朝峰老師《指向素養(yǎng)進階的小學數(shù)學命題策略》的講座。黃老師從從指向素養(yǎng)進階的命題設計、指向問題視點關注過程體驗、指向思維支點，關注素養(yǎng)提升三方面進行闡述，針對“概念“的考查要典型選取，變式呈現(xiàn)、開放操作，動中見聯(lián)、針對難疑，比較解析。通過學習，老師們對命題典型的選取，變式的呈現(xiàn)、逆向思維等有了進一步的認識，了解了現(xiàn)在的命題注重指向知識的形成過程和學生的思維過程，為實現(xiàn)“教-學-評”一致指明了方向。</p> 道德與法治 <p class="ql-block"> 10月21日上午，四、五年級道德與法治教師聆聽了廈門市海滄區(qū)教師進修學校王雙蓮老師《“教-學-評一致性” 視角下的道德與法治課堂》的講座。王老師先闡述了“教-學-評一致性”視角下的課堂教學，從課堂現(xiàn)狀入手，分析了道德與法治的課堂之變。結合二年級上冊《大家排好隊》的案例，從教師的教、學生的學以及學習評價三個維度進行分析，讓目標引領課堂、讓學習真正發(fā)生、讓成長能被看見，在生活情境中建構價值觀念。王老師強調(diào)：道德與法課堂與學生生活密切聯(lián)系，涉及內(nèi)容廣、范圍大，落實“教--學--評”一致性，教師要“慧教”，真正讓這門課照亮學生的心靈世界。</p> <p class="ql-block"> 通過這次研訓，讓大家如沐春風，受益匪淺。我們得到的不僅是知識，更重要的是一種理念。讓我們對質量監(jiān)測結果應用有了柳暗花明之意，我們將孜孜以求，最大價值汲取專業(yè)源頭活水之能。感謝尤溪縣進修學校的平臺搭建，感謝專家的傾囊相授，讓我們一起在教育改革的路上朝著智者、勇者、仁者的方向砥礪前行。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">習慣成就人生</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">資料整理：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"> 胡春雨、陳益躍、 林麗婷</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">編輯：教研室</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">初審：卓方興</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">終審：林輝</b></p>