<p class="ql-block"> 抓住小學(xué)生好表現(xiàn)的個(gè)性，充分讓他們展示自我；創(chuàng)造氛圍帶動其他同學(xué)積極參與，激活課堂、課間學(xué)習(xí)的熱度。創(chuàng)造條件增進(jìn)師生之間、生生之間學(xué)習(xí)交流，讓學(xué)習(xí)空間進(jìn)一步拓展。</p> 堂堂測優(yōu)秀展示 <p class="ql-block"> 新課當(dāng)堂測試都要把測試結(jié)果優(yōu)秀的同學(xué)以黑板表格形式展示。優(yōu)秀學(xué)生自己簽名到表格內(nèi)。練習(xí)課、復(fù)習(xí)課也都要設(shè)計(jì)測試內(nèi)容進(jìn)行展示。試卷評析課要留出改錯(cuò)時(shí)間，糾錯(cuò)完成同學(xué)進(jìn)行展示。</p> 日日傳優(yōu)秀名單: <p class="ql-block"> 每天的當(dāng)堂優(yōu)秀展示名單，課間拍照留存。有堂堂清優(yōu)秀名單、練習(xí)測試優(yōu)秀名單、綜合復(fù)習(xí)優(yōu)秀名單、糾錯(cuò)完成同學(xué)名單放學(xué)后在班級群展示，得到家長們的一致好評。展示的是優(yōu)秀，看到的是歡喜，激勵的是后進(jìn)。</p> 周周展交流名單 <p class="ql-block"> 為充分利用課間時(shí)間解決課堂遺留問題。我制定了兩份表格。一份是“勤學(xué)苦問是學(xué)問”；第二份是“不恥下問、敢為人師”?！扒趯W(xué)苦問是學(xué)問”是學(xué)生請教老師的一份記錄，表格內(nèi)有時(shí)間、請教學(xué)生、解答老師、知識點(diǎn)范圍、是否解決都有列出?！安粣u下問、敢為人師”是學(xué)生之間課間的交流互動，表格內(nèi)有時(shí)間、請教學(xué)生、小老師、知識點(diǎn)范圍、是否解決都有列出。這種課間師生交流活動，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，越來越多的學(xué)生參與其中，活動情況每周末在班級群中展示，學(xué)生們真是樂此不疲。有力推動了數(shù)學(xué)教學(xué)成績的提高</p>