<p class="ql-block">微風(fēng)不燥，丹桂飄香。為了進(jìn)一步落實(shí)我?！敖?學(xué)-評(píng)一體化”課堂教學(xué)模式，提升全體教師整體素質(zhì)，我校于2022年10月18日-19日舉行了語文組賽課活動(dòng)，并取得了良好效果。</p> 賽課安排 賽課過程 <p class="ql-block">李金剛老師講授的《我的叔叔于勒》一課，小說結(jié)構(gòu)分析的很清楚，人物本性特點(diǎn)剖析到位，教給了學(xué)生學(xué)習(xí)小說這一類題材的方法。</p> <p class="ql-block">張?chǎng)我世蠋熁竟υ鷮?shí)，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適中，課件制作恰到好處地精美。她帶來的《寒號(hào)鳥》給學(xué)生充足的討論空間，小組合作中培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。</p> <p class="ql-block">徐惠玲老師用她那標(biāo)準(zhǔn)的普通話，抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，柔和的語氣帶我們一起欣賞了《四季之美》，課堂上孩子們小組合作，在討論過程中收獲滿滿。</p> <p class="ql-block">當(dāng)麻雀遇到獵狗，會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？尹艷梅老師帶著同學(xué)們和聽課老師一起去探究。整節(jié)課條理清晰，尹老師的講解透徹明了，把時(shí)間和課堂交給學(xué)生，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，充分鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。</p> <p class="ql-block">王坤麗老師一改常態(tài)，帶領(lǐng)大家上了一節(jié)習(xí)作課。通過引導(dǎo)一步一步帶著學(xué)生共同分析了什么是中心？如何架構(gòu)一篇作文？并通過示例和實(shí)例教會(huì)學(xué)生怎么創(chuàng)作一遍有中心思想的優(yōu)美篇章。</p> <p class="ql-block">一上課劉晨迪老師通過一則視頻帶我們領(lǐng)略了祖國的大好河山與美麗景色。《望天門山》一首古詩帶我們回到了李白身邊，感同身受地品讀了這首古詩。</p> <p class="ql-block">沒有輪子沒有腳，水上行走要靠它。風(fēng)兒一吹跑得快，江河湖海任她游。對(duì)，就是《小小的船》。孫銀果老師通過謎語引入課題，帶著一年級(jí)的小朋友在輕松自在的氛圍中學(xué)習(xí)了葉圣陶先生的這首兒歌。詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，學(xué)生的主體地位得到了充分的發(fā)揮。</p> 語文組評(píng)課 <p class="ql-block">評(píng)課的過程是互相促進(jìn)、互相提高的過程，老師們開誠布公、認(rèn)真細(xì)致的評(píng)課，顯示了學(xué)科組教師們之間互相幫助和團(tuán)結(jié)共進(jìn)的和諧氣氛。各位老師在評(píng)課之后，主動(dòng)對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，抓住亮點(diǎn)，反思不足，以不斷提高自己的教學(xué)水平。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">相信在以后的教育教學(xué)中焦園鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的每一位老師都能發(fā)揮自己最大的能量，真正踐行好“厚德博愛、礪志篤學(xué)”。</p> 關(guān)注我 <p class="ql-block">攝影： 孫銀果</p><p class="ql-block">撰稿：范光可</p><p class="ql-block">審核：信息宣傳部</p>