<p class="ql-block ql-indent-1">我們常說，家長是孩子的第一任老師，當這位“老師”走進真實的學校課堂，又會與孩子們擦出怎樣的火花呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">為了促進家校合作，拓展學生視野，10月24日，興城學校開展了“家長進課堂”活動。今天為孩子們上課的是五（1）班陳聰聰同學的媽媽，她為孩子們帶來了一場別開生面的紅色文化課，向同學們介紹九江本土的紅色文化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">正式上課之前，聰聰媽媽很緊張，第一次給孩子們講課，沒有經(jīng)驗，但她說，這既是對自己的考驗和挑戰(zhàn)，主要也是想給孩子樹立一個好榜樣。于是她前期做了很多準備工作，了解了很多九江的紅色文化背景和知識，只為給孩子們帶來一個不一樣的課堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這不僅僅是家長的“第一次”，也是孩子們的“第一次”。以往都是老師們給他們上課，而今天的老師卻是熟悉的家長，孩子們個個聚精會神，珍惜這一次難得的機會。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">聰聰媽媽從紅色文化的基本含義開始，接著重點向孩子們介紹了九江當?shù)氐募t色文化地址和歷史上咋九江發(fā)生的紅色事件。這些事件離孩子們較為遙遠，聰聰媽媽用自己的親身感受形象生動地講解了1998年的抗洪搶險，同學們都聽得入了迷。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著，她播放戰(zhàn)役視頻，讓孩子們更加直觀地看到當時的情景，孩子們?nèi)缤砼R其境，感受到那個年代抗爭人民的不易。</p> <i></i><i></i><i></i> <p class="ql-block ql-indent-1">這節(jié)課的最后，聰聰媽媽教育孩子們在生活中應該繼承和發(fā)揚紅色精神，做社會主義的接班人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">家長的職業(yè)、閱歷、特長對孩子來說是一筆豐富的教育資源，通過“家長進課堂”活動，使家長成為學校的協(xié)作者、支持者，家校攜手共促孩子成長。同時，通過活動，可以讓更多的家長走進校園，近距離了解孩子在校的學習生活，對孩子的成長有更清楚的了解。當孩子看見自己的父母在給同學們講課，心中是多么地欣喜和驕傲。下一次，會是哪位家長走進孩子們的課堂呢？ </p>