<h3> 秋，是生命的沉淀，是思緒的靜美，在這落盡繁華的秋季，在阜康市教研室孟新麗老師的組織下，阜康市各小學(xué)所有科學(xué)老師參加了2022年新疆教育科學(xué)研究院中小學(xué)學(xué)科“研習(xí)新課標(biāo)踐行新理念”遠(yuǎn)程培訓(xùn)會(huì)，本次培訓(xùn)會(huì)主要以下三個(gè)內(nèi)容，一是張娟老師帶來(lái)的《理解核心素養(yǎng) 聚集核心概念 踐行育人理念》；二是張海燕老師帶來(lái)的《基于核心素養(yǎng)的小學(xué)科學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)策略》；三是蔡萬(wàn)玲老師帶來(lái)的《小學(xué)科學(xué)課程資源開發(fā)與利用》。</h3> <h3> 首先，從整體上對(duì)科學(xué)課標(biāo)有了更充分的認(rèn)識(shí)。通過(guò)培訓(xùn)自治區(qū)教育教學(xué)研究院張娟老師的“理解核心素養(yǎng)聚焦核心概念 踐行育人理念”的精彩講座我了解到小學(xué)科學(xué)課程國(guó)內(nèi)改革新動(dòng)向、小學(xué)科學(xué)探究教學(xué)新變化。培訓(xùn)老師對(duì)于具體的教學(xué)操作這些方面，從科學(xué)的定義、含義、分類、知識(shí)、方法 等方面，一層層條絲縷析地剖析開來(lái)，如層層剝筍一樣，為我們揭開了科學(xué)神秘的面紗，讓我們認(rèn)識(shí)到科學(xué)的本質(zhì)就是提升每一位科學(xué)老師的科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)詳細(xì)分析，了解了這種不同之后，讓我在今后的小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，更加掌握了小學(xué)生探究的特點(diǎn)，力爭(zhēng)與小學(xué)生一起設(shè)計(jì)符合他們特點(diǎn)的探究活動(dòng)，提高小學(xué)生科學(xué)探究的有效，使科學(xué)對(duì)所有學(xué)生都是適合的有趣的和富有挑戰(zhàn)性的。</h3> <h3> 其次，在本次培訓(xùn)中對(duì)實(shí)驗(yàn)有了進(jìn)一步的規(guī)范。在半天的培訓(xùn)中，絕大部分時(shí)間是由老師對(duì)我們進(jìn)行小學(xué)科學(xué)課程理念指導(dǎo)，比如新疆師范大學(xué)張海燕老師的“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)科學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)策略”、新疆教育學(xué)院蔡萬(wàn)玲老師的“小學(xué)科學(xué)課程資源開發(fā)與利用”等講座對(duì)課程里面要面向全體學(xué)生、立足素養(yǎng)發(fā)展；聚焦核心理念、精選課程內(nèi)容；科學(xué)安排進(jìn)階、形成有序結(jié)構(gòu)；激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、加強(qiáng)探究實(shí)踐；等方面都進(jìn)行了具體的講解和引導(dǎo)操作，并對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)，進(jìn)行了明確要求，參加培訓(xùn)的每位教師都認(rèn)真親自操作這些實(shí)驗(yàn)，能把在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難實(shí)驗(yàn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作和改進(jìn)說(shuō)明，同時(shí)就自己平時(shí)中的困惑與參加培訓(xùn)的老師們面對(duì)面進(jìn)行了交流。讓老師們?cè)趯?shí)際的操作中有個(gè)技術(shù)引領(lǐng)，讓他們?cè)趯?shí)際的教學(xué)過(guò)程中可以放心大膽的去引導(dǎo)學(xué)生搞好實(shí)驗(yàn)操作，逐步提高我們的教育教學(xué)水平。</h3> <h3> 市三小陳魏斌老師參加完培訓(xùn)說(shuō)：“本次培訓(xùn)雖然時(shí)間短暫，但是收獲頗大、感受較深，提高了學(xué)習(xí)課標(biāo)的技能，拓展了自己的專業(yè)知識(shí)，對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)的理解更加深刻?？茖W(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相比，更具有開放性和生成性，這就對(duì)任課的教師提出了更高的要求。作為一名科學(xué)教師，必須具有淵博的科學(xué)知識(shí)，熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，良好的思維品質(zhì)。小學(xué)生對(duì)科學(xué)充滿好奇，是學(xué)生喜歡的學(xué)科之一。因?yàn)楦鞣N各樣的活動(dòng)材料，都深深地吸引著學(xué)生，他們興趣盎然，躍躍欲試。那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術(shù)，讓學(xué)生既動(dòng)起來(lái)，又順利完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力就顯的很重要。只要我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中不斷地發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，孩子們就能學(xué)到有趣的科學(xué)、有用的科學(xué)?！?lt;/h3> <h3> 阜康市教研室孟新麗老師說(shuō)：“希望老師們能靜下心來(lái)，借助云端培訓(xùn)，蓄力學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)新課標(biāo)，將課標(biāo)中的新理念盡快踐行到實(shí)際教學(xué)中，在實(shí)際教學(xué)中靈活運(yùn)用，進(jìn)一步提升我市小學(xué)科學(xué)教師的教學(xué)水平?！?lt;br> 云端培訓(xùn)促成長(zhǎng)，阜康市小學(xué)科學(xué)老師們正在蓄力學(xué)習(xí)，新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，培訓(xùn)是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐上給了我們切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。培訓(xùn)帶給我們的思考與學(xué)習(xí)也才剛剛開始，但本次培訓(xùn)只是一次引領(lǐng)，一個(gè)導(dǎo)航，主要還是要靠我們自己去感悟，去體驗(yàn)，去實(shí)踐、總結(jié)和反思。</h3>