<p class="ql-block ql-indent-1">不負(fù)高瓴精進(jìn)時(shí)，研窮理路互交加。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課標(biāo)深學(xué)新氣象，共研共進(jìn)行致遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">十月流金，年華如縷，菊楓紅艷，丹桂含香。在這個(gè)美好的日子里，我們一起聽睿智之言，學(xué)觀念之變，思務(wù)實(shí)之舉。</p><p class="ql-block ql-indent-1">見(jiàn)之不若知之，知之不若行之。自教育部辦公廳頒布了新版《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》以來(lái)，我們?cè)胶勇沸^(qū)的所有教師就踏上了新課標(biāo)研讀旅程。</p> 共讀：把握脈絡(luò) <p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)新課程標(biāo)準(zhǔn)一發(fā)到老師手中，他們就開始了對(duì)新課標(biāo)的研讀。一頁(yè)一頁(yè)翻開來(lái)，比較中引發(fā)著思考，一行一行記下去，書寫間凝聚著收獲。沉甸甸的筆記中展現(xiàn)著學(xué)習(xí)者的熱情，承載著教育者的初心。</p> 共學(xué)：引領(lǐng)方向 <p class="ql-block ql-indent-1">周校長(zhǎng)從整體層面梳理了整個(gè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的脈絡(luò)，圍繞“核?素養(yǎng)”，優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，對(duì)語(yǔ)?教學(xué)提出了更?的要求，對(duì)學(xué)?閱讀量和閱讀能?的提升提出了新的要求，更加注重整本書閱讀，構(gòu)建學(xué)習(xí)任務(wù)群；表達(dá)部分要求在綜合語(yǔ)?運(yùn)?的基礎(chǔ)上，充分表達(dá)??的創(chuàng)新性觀點(diǎn)和見(jiàn)解，重視學(xué)?真實(shí)想法的表達(dá)。在教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)?化的拓展，并結(jié)合閱讀、探究等多種形式展開語(yǔ)?學(xué)習(xí)實(shí)踐。此外還對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)群的六個(gè)方面做出了解讀，在評(píng)價(jià)方面也做出了針對(duì)性的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">新課標(biāo)中提出了學(xué)習(xí)任務(wù)群的概念，明確指出“以任務(wù)為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)項(xiàng)目為載體，整合學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程中提升語(yǔ)文素養(yǎng)?！痹谶@一過(guò)程中，學(xué)生能真正參與到語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性實(shí)踐活動(dòng)中去。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">如何構(gòu)建學(xué)習(xí)任務(wù)群？從哪些地方入手？毛文紅老師給我們帶來(lái)了學(xué)習(xí)任務(wù)群的解讀，從特點(diǎn)的解析，到六大注意要點(diǎn)，幫我們厘清了語(yǔ)文教學(xué)的脈絡(luò)，讓學(xué)習(xí)深度發(fā)生，讓學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在學(xué)習(xí)中，老師們認(rèn)真聆聽，做好筆記，積極討論應(yīng)該如何針對(duì)學(xué)段目標(biāo)實(shí)施教學(xué)，碰撞出不少智慧的火花。深刻認(rèn)識(shí)到小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)具有階段性、連續(xù)性和整體性，整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程猶如一個(gè)知識(shí)與能力的網(wǎng)絡(luò)。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中，既有基礎(chǔ)知識(shí)和各項(xiàng)能力自身的縱向聯(lián)系，又有基礎(chǔ)知識(shí)與各項(xiàng)能力以及各項(xiàng)能力之間的橫向聯(lián)系。這樣，我們的語(yǔ)文教學(xué)就有可能形成一個(gè)疏而不漏、 綱目分明、 綱舉目張的完整有效的網(wǎng)絡(luò)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">周月霞主任用具體的實(shí)例深入淺出地引領(lǐng)大家了解新課標(biāo)變化、學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵、課程內(nèi)容的組織及呈現(xiàn)方式、教學(xué)建議和評(píng)價(jià)建議等關(guān)鍵點(diǎn)，并理論聯(lián)系實(shí)踐，引導(dǎo)教師感受“備-教-學(xué)-評(píng)”一致性設(shè)計(jì)和學(xué)為主體的思想理念，為教師正確貫徹落實(shí)新課標(biāo)指明了方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉建成主任通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確了綜合與實(shí)踐的內(nèi)涵和要求，以問(wèn)題為載體，以學(xué)生自主參與為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)問(wèn)題情境，與學(xué)生所學(xué)的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流、自主設(shè)計(jì)和解決問(wèn)題的思路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)老師們?cè)诒敬谓萄谢顒?dòng)中，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和掌握程度直接關(guān)系到教師對(duì)教材的理解和目標(biāo)的確立，方法的選擇，也關(guān)系到課堂教學(xué)效率，最終影響到教學(xué)質(zhì)量。因此，數(shù)學(xué)教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)十分的重視，數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)從更多方位拓展了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵，在更高層面爭(zhēng)議了數(shù)學(xué)課程教學(xué)的價(jià)值。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張?jiān)葡衫蠋煆?qiáng)調(diào)新課程視域下，圍繞核心素養(yǎng)綜合表現(xiàn)精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，基于單元整體的視角，整體設(shè)計(jì)教學(xué)單元，規(guī)劃單元育人藍(lán)圖；改變脫離碎片化知識(shí)教學(xué)，指出教師要關(guān)注單元目標(biāo)、關(guān)注橫向和縱向知識(shí)聯(lián)系、關(guān)注思維發(fā)展，創(chuàng)新教學(xué)方式，踐行學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)體會(huì)整體性思維優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提升語(yǔ)言素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出了由語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面構(gòu)成的緊密關(guān)聯(lián)的課程目標(biāo)，以及由主題、語(yǔ)篇、語(yǔ)言知識(shí)、文化知識(shí)、語(yǔ)言技能和學(xué)習(xí)策略等六要素構(gòu)成的整合的課程內(nèi)容，明確了課程目標(biāo)，奠定了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的內(nèi)容基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在教學(xué)中，英語(yǔ)學(xué)科上提出了一種QAR模型，根據(jù)QAR模型提出四類問(wèn)題：就在文中(Right There):What time did school start in the UK?思考和尋找(Think and Search):Why could the author get up an hour later in the UK?作者和我(Author and Me):Can you compare your school life with the author’s?我的想法(On My Own):Can you share your school life with us?</p> <p class="ql-block ql-indent-1">先從簡(jiǎn)單問(wèn)題開始，主要是“Right there”和“Think and search”兩類問(wèn)題。主要是先讓學(xué)生打破沉默，增加他們開口提問(wèn)的信心。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)學(xué)生可以熟練提出前兩類問(wèn)題后，集中讓學(xué)生來(lái)思考“Author and me”以及“On my own”類問(wèn)題，從而發(fā)散他們的思維，這兩類問(wèn)題的思考和回答更能幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和深度理解語(yǔ)篇，進(jìn)行遷移和創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">英語(yǔ)老師們積極交流，記錄摘要。大家還緊密結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，就如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、改進(jìn)教法、讓課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效，促進(jìn)質(zhì)量提升等方面展開了激烈的討論。</p> 共研：學(xué)科分享 <p class="ql-block ql-indent-1">新課標(biāo)新挑戰(zhàn)，在集中培訓(xùn)之后，各學(xué)習(xí)共同體分別學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在群內(nèi)研討自己的所得所悟，所疑所惑，并在學(xué)習(xí)共同體的活動(dòng)中加以分享交流，從不同方面解讀新課標(biāo)，并把新課標(biāo)引進(jìn)自己的課堂，記錄下自己行走的痕跡。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每位數(shù)學(xué)老師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，努力打造直面核心知識(shí)的課堂教學(xué)；使數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)更清晰、更科學(xué)地傳授給學(xué)生。使數(shù)學(xué)教學(xué)體現(xiàn)教師更精心的設(shè)計(jì)、更有智慧的安排。各個(gè)學(xué)習(xí)共同體的活動(dòng)更是精彩紛呈，他們分享自己的收獲，交流自己的想法，閃耀著各種思考的光芒。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">越河路校區(qū)的英語(yǔ)教師人數(shù)比較少，但研討從未缺席。辦公室里時(shí)不時(shí)來(lái)一次問(wèn)題探討，學(xué)習(xí)共同體中也是百花齊放。她們學(xué)習(xí)最新的課堂模式，踐行著新課標(biāo)中的新理念，把學(xué)和思有機(jī)融合起來(lái)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育部新發(fā)布的《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)課程的育人取向，堅(jiān)持以美育人，重視藝術(shù)感知和情感體驗(yàn)，突出課程綜合性，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)學(xué)科之間的融合、藝術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，注重藝術(shù)與生活、自然、社會(huì)、科技等的關(guān)聯(lián)，成為落實(shí)藝術(shù)課程立德樹人根本任務(wù)的新航標(biāo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在新課標(biāo)的學(xué)習(xí)分享中，美術(shù)組、音樂(lè)組、體育組互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，互助互利，共同成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)中，各位老師對(duì)藝術(shù)課程的教育理念，教學(xué)方針，以及課程思路都有了“新”的理解，走在小學(xué)段的藝術(shù)課程的這條“路“上，腳下也會(huì)更加堅(jiān)實(shí)，心中更加明晰。</p> <p class="ql-block">??????????????????????????????????</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，老師們對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的認(rèn)識(shí)和理解。老師們表示，要用心學(xué)習(xí)新課標(biāo)，樹立新理念，明確新方向，體會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)蘊(yùn)含的教學(xué)思想，聚焦課堂，促進(jìn)教與學(xué)的深化改革，真正讓核心素養(yǎng)落地，促進(jìn)學(xué)生智慧地成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">百舸爭(zhēng)流，千帆競(jìng)渡，在這個(gè)飛速發(fā)展開拓創(chuàng)新的時(shí)代，我們永遠(yuǎn)走在學(xué)習(xí)與探索的路上，不斷向前，向前……</p> <p class="ql-block">部門：教研處</p><p class="ql-block">攝影：姜楠</p><p class="ql-block">編輯：田甜</p><p class="ql-block">審核：戴新蓮</p>