線上教學(xué)小妙招

馬金枝

技術(shù)操作篇 1.大班課、小班課各有優(yōu)點(diǎn)，大班課可以查看上課數(shù)據(jù)，便于檢查學(xué)生出勤情況；小班課能看清學(xué)生頭像，關(guān)注學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài)。2.課件制作可用PPT、西沃白板的手寫(xiě)工具，學(xué)生能看到老師在課件上的的圈點(diǎn)批注，有條件的老師可以使用手寫(xiě)板，寫(xiě)起來(lái)更規(guī)范。3.大班授課可以用電腦登錄，同時(shí)打開(kāi)手機(jī)，清楚地知道聲音圖像是否正常，不用在直播間反復(fù)問(wèn)學(xué)生聲音圖像是否清晰。4.為防止網(wǎng)絡(luò)卡頓可以提前把課播放三四遍，或者用微課通錄制成微課。 上課篇 1.“先研先學(xué)精講精練”，提前進(jìn)入課堂，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排進(jìn)行口算訓(xùn)練，或者是帶領(lǐng)學(xué)生在直播間預(yù)習(xí)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生帶著思考進(jìn)入課堂。2.教師精心備課，根據(jù)課型選擇合適的授課方式，“該出鏡時(shí)就出境”，重難點(diǎn)知識(shí)可以自己制作課件進(jìn)行直播講解。?3.授課過(guò)程中，根據(jù)問(wèn)題的難易程度，選擇學(xué)生進(jìn)行發(fā)言。對(duì)照班級(jí)學(xué)生名單，盡量讓每個(gè)孩子都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。 作業(yè)設(shè)計(jì)篇 利用寧教云平臺(tái)作業(yè)系統(tǒng)發(fā)布自定義作業(yè)或智能作業(yè)。（一）發(fā)布自定義作業(yè)。1.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，合理控制作業(yè)量，確保學(xué)生能保質(zhì)保量完成。2.提交當(dāng)天的課堂筆記，間接了解學(xué)生聽(tīng)課狀況。3.一二年級(jí)沒(méi)有書(shū)面家庭作業(yè)，可以留口語(yǔ)作業(yè)，要注重訓(xùn)練孩子的思維過(guò)程，要讓孩子將思維過(guò)程用語(yǔ)音的形式提交，布置作業(yè)時(shí)一定要為學(xué)生提供范例，保證每個(gè)孩子都會(huì)說(shuō)。4.每天發(fā)布當(dāng)天的課堂總結(jié)，幫助學(xué)生強(qiáng)化當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容的重難點(diǎn)知識(shí)。5.批閱作業(yè)時(shí)可以用紅筆勾畫(huà)和語(yǔ)音輔導(dǎo)相結(jié)合的形式。對(duì)于打回訂正的學(xué)生要進(jìn)行回批，還要及時(shí)追蹤保證及時(shí)改正。6.對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)要多樣化，打等級(jí)、發(fā)評(píng)語(yǔ)或者是電子獎(jiǎng)狀的形式。（二）發(fā)布智能作業(yè)。根據(jù)課程內(nèi)容可適當(dāng)穿插智能作業(yè)，系統(tǒng)自動(dòng)批閱，顯示班級(jí)平均分，完成人數(shù)，未訂正人數(shù)。老師可一鍵提醒未完成或未訂正學(xué)生。學(xué)生做錯(cuò)后有相應(yīng)視頻講解，題型有日常作業(yè)、綜合擴(kuò)展、單元復(fù)習(xí)。其中綜合練習(xí)中的趣味練習(xí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)很有吸引力。既讀故事闖關(guān)，又鞏固了知識(shí)。為了控制學(xué)生每天在電子產(chǎn)品前的時(shí)間，智能作業(yè)根據(jù)當(dāng)天的作業(yè)量和內(nèi)容適量布置。 作業(yè)輔導(dǎo)篇 1.作業(yè)輔導(dǎo)之前將本課重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行回顧復(fù)習(xí)。2.通過(guò)寧教云屏幕共享優(yōu)化設(shè)計(jì)電子版課件或自制課件進(jìn)行講解。其他練習(xí)可通過(guò)手機(jī)攝像頭直拍題目進(jìn)行講解。3.靈活采用在線輔導(dǎo)方式，可以分層輔導(dǎo)。4.為避免學(xué)生拖拉不完成作業(yè)或抄作業(yè)等不良現(xiàn)象，可以采用在線完成作業(yè)，老師通過(guò)攝像頭關(guān)注學(xué)生完成作業(yè)時(shí)狀態(tài)，能使學(xué)生高效完成作業(yè)。