<p class="ql-block"> 為了對(duì)全校課堂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行一次全面的診斷，深度剖析教師在教育教學(xué)中存在的問題，進(jìn)一步提升教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。10月24日，縉云縣教研室語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道德與法治教研員進(jìn)入左庫小學(xué)開展教學(xué)調(diào)研工作。</p><p class="ql-block"> 本次教研通過隨堂聽課，教學(xué)管理及常規(guī)檢查，評(píng)課指導(dǎo)，專題反饋四個(gè)環(huán)節(jié)，問診把脈，直指教學(xué)。</p> 課堂展評(píng) 語文組 <p class="ql-block"> 蔡葵老師執(zhí)教的是四年級(jí)的《麻雀》。這是習(xí)作單元的第一篇課本，蔡老師緊扣單元要素:怎樣把事情寫清楚，從神態(tài)、動(dòng)作感受不同角色的形象特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 劉晴雨老師執(zhí)教的是二年級(jí)的《日月潭》低段的課堂充滿樂趣，劉老師一個(gè)個(gè)活動(dòng)銜接自然，孩子們興趣十足。</p> <p class="ql-block"> 語文教研員王老師對(duì)兩堂課精心點(diǎn)評(píng)，尤其強(qiáng)調(diào)把握學(xué)段特點(diǎn)，突出重點(diǎn)。低段的重點(diǎn)就在識(shí)字寫字，高段的重點(diǎn)在于自主學(xué)習(xí)。課堂中充分發(fā)揮作業(yè)本的作用，做到用好，用足，用活。</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block"> 鈄一萍老師執(zhí)教的是五年級(jí)的《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)（一）》。鈄老師圍繞分?jǐn)?shù)特點(diǎn)展開教學(xué)，上課思路清晰，教學(xué)過程循序漸進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 周柳婷老師執(zhí)教的是六年級(jí)的《圓的復(fù)習(xí)》。周老師先是對(duì)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理和歸納，在整理期間，積極抽問學(xué)生，讓學(xué)生也參與整理，共同復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)課上，針對(duì)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行習(xí)題的練習(xí)與講解，最終達(dá)到一個(gè)全員共同復(fù)習(xí)的效果。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)教研員應(yīng)老師對(duì)兩位教師的課堂進(jìn)行逐一點(diǎn)評(píng)。應(yīng)老師就“教研活動(dòng)如何開展”進(jìn)行指導(dǎo)，數(shù)學(xué)教研組全體教師卷入教研，一月一課，通過理論學(xué)習(xí)、名師課例觀摩、實(shí)操訓(xùn)練、說課模擬等方式開展。</p> 英語組 <p class="ql-block"> 盧科利老師執(zhí)教的是四年級(jí)的《unit3 My friends part B let‘s talk》。通過師生、生生互動(dòng)，清晰示范，充分輸入，讓學(xué)生充分理解和感受語言，為學(xué)生的輸出做了充分準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 英語教研員沈老師對(duì)于本課開展精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)?？隙吮R老師的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位，學(xué)生記憶深刻。也提出了深層次要求:提高英語口語在課堂的比重。多一些有意義的、真實(shí)的對(duì)話，多為學(xué)生創(chuàng)造語言表達(dá)的機(jī)會(huì)。</p> 科學(xué)組 <p class="ql-block"> 陶炫霏老師執(zhí)教的是六年級(jí)的《靈活巧妙的剪刀》。圍繞“對(duì)剪刀進(jìn)行功能測(cè)試”這一任務(wù)，設(shè)計(jì)了有趣的探索活動(dòng)，通過體驗(yàn)裁剪的過程，感受剪刀的作用，以及探索其結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 蔡葵老師執(zhí)教的是五年級(jí)的《時(shí)間在流逝》。在課堂上給學(xué)生充足時(shí)間去創(chuàng)造實(shí)，去體驗(yàn)，使學(xué)生經(jīng)過有趣的實(shí)踐和理性的思考后，了解本課知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)教研員江老師對(duì)于兩位老師的認(rèn)真準(zhǔn)備表示肯定，也建議備課時(shí)講實(shí)驗(yàn)也做好充足準(zhǔn)備。先學(xué)后教，多查多學(xué)，對(duì)于新老師的提升是不二法寶。</p> 道德與法治組 <p class="ql-block"> 朱志丹老師執(zhí)教的是三年級(jí)的《說說我們的學(xué)校》。學(xué)生在課堂上認(rèn)識(shí)學(xué)校各部門的工作職能，從解決問題的角度來認(rèn)識(shí)學(xué)校。</p> <p class="ql-block"> 道德與法治教研員王老師對(duì)于道德與法治課的教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)指導(dǎo)：認(rèn)真研讀教學(xué)用書，了解編者意圖，也可以與其他學(xué)科相結(jié)合，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。</p> 專題反饋 <p class="ql-block"> 最后調(diào)研組對(duì)于本次調(diào)研活動(dòng)進(jìn)行專題反饋。肯定了我校教學(xué)管理，教研活動(dòng)等方面的進(jìn)步。也對(duì)此提出建議：1.用好，用足，用活作業(yè)本，以作業(yè)本為支架，落實(shí)重點(diǎn)；一題多用，變式訓(xùn)練。2.教研活動(dòng)更深層次，卷入式教研、五備三思模式的運(yùn)用，優(yōu)化提高教學(xué)水平。3.年輕教師的培養(yǎng)更有效，合理運(yùn)用資源，助力教學(xué)提升。</p> <p class="ql-block"> 這是縣教研室對(duì)左庫小學(xué)的課堂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行的一次較為全面的診斷，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升，起到了很好的助推作用。左小老師們?cè)诮萄袑＜业闹笇?dǎo)下鞏固優(yōu)勢(shì)、改進(jìn)不足，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)，切實(shí)調(diào)整、完善課堂教學(xué)，穩(wěn)步提升教育質(zhì)量。</p>