<h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">漢華小學(xué)校高年級級部</b></h1><h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">?教學(xué)比武活動總結(jié)</b></h1> <p class="ql-block"> 希望如愿，秋意蔓延。秋天，是收獲的沃野，滿載著教育共富的希望。在共進(jìn)步、同成長的理念引領(lǐng)下，在雙減的背景下，為期一個星期的“行校級大比武 ，鑄“雙減”共“富”教學(xué)大比武活動，在參賽教師的共同努力下，已經(jīng)落下了帷幕，本次活動極大地助力我校各項(xiàng)工作的推進(jìn)。</p><p class="ql-block"> 在這次活動中，我們五六年級呈現(xiàn)出了19節(jié)各具風(fēng)采的課堂。涉及語文、數(shù)學(xué)、英語知識課程領(lǐng)域的內(nèi)容。從課堂效果來看，每一位參賽教師都做到了高度重視，精心準(zhǔn)備，力爭展示出自己的最高水平和教學(xué)特色。以提質(zhì)為核、減負(fù)為魂，一路走來一路風(fēng)光 。</p><p class="ql-block"> 每一次磨課，每一場比賽，都是學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程；每一次研討，每一次思考，都是一場思想的洗禮。大家互相肯定了課堂教學(xué)能力，同時也提出來自己對教學(xué)的思考。</p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">一、聚焦語文課堂，讓能力在課堂中有效提升。</b></p><p class="ql-block"> 語文課堂，參加大比武的教師，緊抓質(zhì)量提升這個核心，專注教研，在提升課堂教學(xué)效率上積極探索。教師聚焦核心素養(yǎng)示范教學(xué)，呈現(xiàn)“雙減”新政下的學(xué)思融通、朗讀聲聲的高效課堂。</p><p class="ql-block"> 1.立足課堂、同課異構(gòu)。五六年級參與教師，立足課堂主陣地，同課異構(gòu)，從課前的的設(shè)計(jì)、討論，同組的研課、磨課，以生為本，充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，朗讀指導(dǎo)，示范引領(lǐng)到位，努力打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的高效課堂。六年級做課教師李喜愛、朱麗萍，講授第四單元課文《橋》，分別以小說的三要素：環(huán)境和情節(jié)的矛盾為切入點(diǎn)，發(fā)揮想象，聲情并茂，設(shè)置懸念，引領(lǐng)學(xué)生步步深入了解人物品質(zhì)，以情促情，充分調(diào)動了學(xué)生的情緒。</p><p class="ql-block"> 2.少講多練，以讀促悟?！爸祆湓f：讀得熟，則不待解說，自曉其義也?！闭n堂中，五年級做課教師王欣、趙元元、劉瑞玲三位教師，講授《圓明園的毀滅》做到以讀來品味文章的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生讀書能力，讓學(xué)生個別讀、齊讀、帶著理解感受讀，不同層次的朗讀，讀出圓明園昔日的輝煌，讀出清政府的腐敗無能、讀出侵略者的殘暴行徑。通過對比，讓學(xué)生真正進(jìn)入課文情景，使學(xué)生與作者、文本達(dá)到情感上的共鳴。書讀百遍，其義自見，在讀中促學(xué)，在學(xué)中入情。讀中入情，培養(yǎng)學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)，不忘國恥，愛我中華的情感。</p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">二、立足數(shù)學(xué)課堂，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。</b></p><p class="ql-block"> 高年級級部數(shù)學(xué)組共有9人參加大比武活動，六年級曹建偉老師講授《比的意義》，他以不同大小的國旗為導(dǎo)入，激發(fā)了孩子們探索的興趣，又培養(yǎng)了同學(xué)們的愛國情懷。曹老師創(chuàng)設(shè)了多個學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生通過自己動手、動腦、觀察、計(jì)算、比較等方式，使學(xué)生自主獲取知識。</p><p class="ql-block"> 六五班劉琳老師領(lǐng)著同學(xué)們在知識的海洋中暢游，劉老師親切溫柔，循循善誘，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂中，發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)的知識的同時，又增強(qiáng)了對祖國的歸屬感。</p><p class="ql-block"> 五年級數(shù)學(xué)組的院黎明老師講授《用字母表示數(shù)》，在引導(dǎo)學(xué)生方面做的特別出色，及時的鼓勵和引導(dǎo)，讓學(xué)生緊緊跟著老師的節(jié)奏一步步走向知識的深處，在輕松愉快的氛圍中攻克了重難點(diǎn)，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 汪麗老師整節(jié)課通過舉例——觀察——多說多練——?dú)w納，使學(xué)生不僅掌握本節(jié)課知識，而且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力，使學(xué)生在自主探索中獲得了成功體驗(yàn)。練習(xí)環(huán)節(jié)，老師面向全班學(xué)生，充分調(diào)動孩子的積極性、參與性。</p><p class="ql-block"> 其他幾位老師的課也各具特色，他們的教學(xué)思路清晰，過程流暢。在教學(xué)過程注重用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界，從而潛移默化提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，體會新課標(biāo)核心素養(yǎng)的要求。教學(xué)思路清晰，重點(diǎn)突出，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。通過引導(dǎo)學(xué)生提煉信息提出問題解決問題，使學(xué)生再次感受了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，讓學(xué)生懂得用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。</p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">三、英語課堂展演為主，異彩紛呈。</b></p><p class="ql-block"> 要想上好一節(jié)課，一定要營造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛。高年級英語組的教師們精心準(zhǔn)備，圍繞新課標(biāo)“英語學(xué)習(xí)活動觀”展開豐富多彩的教學(xué)活動，在課堂上很好地展示了自己的風(fēng)采。</p><p class="ql-block"> 1.課前導(dǎo)入異彩紛呈。在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，每位教師都用不同的方法，有節(jié)奏歡快的chant導(dǎo)入，有承上啟下的復(fù)習(xí)導(dǎo)入，還有熱鬧的free talk。不僅烘托了課堂氣氛，增強(qiáng)了師生情感，訓(xùn)練了學(xué)生的聽說能力，而且提高了學(xué)生學(xué)習(xí)新知的熱情。</p><p class="ql-block"> 2.教師們能盡量用英語組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)各種情境，鼓勵學(xué)生大膽講英語。</p><p class="ql-block"> 3.角色扮演進(jìn)行會話，發(fā)揮學(xué)生的表演才能，在真實(shí)的情境中靈活運(yùn)用英語。</p><p class="ql-block"> 4.關(guān)注情感。教師在課堂上都能面帶微笑，積極引導(dǎo)，即時評價及鼓勵。</p><p class="ql-block"> 五年級教師講授的是Unit 3 《At the clothes store》，年輕的李依莎老師基于單元整體教學(xué)理念來開展，注重內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化，設(shè)計(jì)了邏輯清晰，層層遞進(jìn)的問題鏈，引導(dǎo)學(xué)生梳理知識，有利于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。</p><p class="ql-block"> 有經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)茹老師采用任務(wù)型教學(xué)，面向全體學(xué)生，通過循序漸進(jìn)，由淺入深的活動設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，最后由學(xué)生來講解新知，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實(shí)踐的過程。</p><p class="ql-block"> 六年級教師講授unit3 Lesson1《School Sports Day》,孫艷娟老師把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，設(shè)置有梯度的小游戲，引導(dǎo)學(xué)生主動開口，從說單詞到句子，讓學(xué)生積極動腦、動口、動手，形成師生、生生互動的充滿靈動感的英語課堂 。 </p><p class="ql-block"> 徐靜老師的課堂呈現(xiàn)出親和度、參與度、練習(xí)度、延展度、整合度、自由度，注重多模態(tài)呈現(xiàn)方式，將枯燥的知識豐富化，兼顧語言的輸入與輸出，有效組織自主、合作、探究學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時幫助理解記憶。</p><p class="ql-block"> 曹娜老師語音標(biāo)準(zhǔn)，教態(tài)親切自然，巧妙地運(yùn)用語言描述及提問的方式創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生入景動情，以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去。</p><p class="ql-block"> 各位教師英語素質(zhì)優(yōu)秀，時時體現(xiàn)出英語教學(xué)的新思想和新理念，牢牢把握了英語學(xué)習(xí)的本質(zhì)--用中學(xué)。通過這次大比武交流學(xué)習(xí)，也給我們整個英語組教師打開了新的思路：</p><p class="ql-block"> 1.駕馭好課堂結(jié)構(gòu)。</p><p class="ql-block"> 2.時間細(xì)。</p><p class="ql-block"> 3.“授人以魚不如授人以漁”。</p><p class="ql-block"> 4.體現(xiàn)重點(diǎn)，落實(shí)重點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 5.具體問題具體分析。</p><p class="ql-block"> 8</p> 語文組風(fēng)采展示 數(shù)學(xué)組風(fēng)采展示 英語組風(fēng)采展示 <p class="ql-block"> 縱觀這19節(jié)課，精彩不斷，不管是參賽教師展現(xiàn)個人風(fēng)采，打造高效課堂，還是聽評教師，虛心學(xué)習(xí)，積極探討。都能夠在自己的原有水平上有所進(jìn)步，有所提升。亮點(diǎn)之處有如下幾點(diǎn)：</p><p class="ql-block"> 1.老師能夠在課前深入研究教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)，并選擇適合學(xué)生年級特點(diǎn)的方法呈現(xiàn)出來。</p><p class="ql-block"> 2.注重培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，給學(xué)生提供獨(dú)立思考的時間和空間，尤其是嘗試小研究的運(yùn)用，將教學(xué)的重心放低，還給學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán)。</p><p class="ql-block"> 3.整體的數(shù)學(xué)課堂，數(shù)學(xué)味漸濃了，老師們能夠從引入開始到作業(yè)的分層練習(xí)的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)”雙減”背景下數(shù)學(xué)的學(xué)科特色。</p><p class="ql-block"> 在此對老師們在活動中所表現(xiàn)出來的認(rèn)真的態(tài)度、不懈的努力，表示感謝！</p><p class="ql-block"> 教學(xué)大比武活動雖然總結(jié)完畢，但它更是一個新的起點(diǎn)，激勵著教師們在日常的教育教學(xué)工作中不斷充實(shí)自我，優(yōu)化課堂教學(xué)，憑著對教育的熱情和執(zhí)著，一路思考，一路創(chuàng)新，一路成長，一路收獲，為我校教育教學(xué)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的價值。</p>