深耕教研，潛心育人——桃花江鎮(zhèn)中心學校小學部第二次數(shù)學主題教研活動

鈴鐺

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，為促進教師的自身發(fā)展，發(fā)揚數(shù)學教師團隊合作精神，提高課堂教學的有效性，助推教師的專業(yè)成長，桃花江鎮(zhèn)中心學校小學部數(shù)學主題教研活動在教研組的精心組織下于2022年10月25日上午拉開了帷幕。 試教磨課思維碰撞 　　數(shù)學組老師們聽得認真，記得用心，課后獻計獻策！ 主持人開場 本次教研活動由鐘鈺老師主持，主要以教學展示、說課、評課、總結的形式進行。 教研課展示環(huán)節(jié) 在教學過程中，熊老師充分相信學生的能力，并積極成為學生學習的合作者、幫助者和促進者，教學中處理好扶與放的關系。給學生獨立思考的時間，教學中每一個問題的提出，要使學生不是坐等聽別人講，而且能養(yǎng)成先自己積極思考的習慣。給學生合作學習機會，群策群力的解決問題。同時也十分注重孩子們的互動與實踐。充分讓孩子們在動口動腦探索新知中，感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。 　　學生們聽課仔細，探索新知過程激烈，合作學習集思廣益，每個學生都散發(fā)著強烈的求知欲。 　　課堂接近尾聲，同學們和熊老師在游戲中進行對數(shù)學知識的結合、聯(lián)想，讓數(shù)學的運用能力有效提升。 前來聽課學習的老師們屏氣凝神，生怕錯過每一個精彩環(huán)節(jié)，認真記載，字里行間寫滿知識，點點滴滴記錄智慧，品味課堂！ 說課環(huán)節(jié) 　　一堂40分鐘的高效課堂結束后，熊老師展開了精彩的說課。 　　熊老師詳細地介紹了自己的教學思路。分享自己上課的經歷與收獲。 評課環(huán)節(jié) 　　五年級數(shù)學組的老師們對熊老師進行了指導和評價，大家敞開自我，各抒己見，探索多種途徑教學方法，共同斟酌更好的教學方式，在觀念的碰撞與交流中，及時發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經驗、歸納提升達成新的共識，爭取快速的提升科研教學的有效性，促進教師的專業(yè)成長。 顏愛珍老師點出來了整堂課的優(yōu)秀設計和亮點，她表明熊老師的課給人一種親切和諧感，學生學習氛圍濃厚又輕松，對知識點講解非常明確，同時也提出了一個疑惑～字母表示數(shù)的取值范圍能不能精確到一個數(shù)？ 郭旭老師的評價發(fā)自肺腑，面面俱到，她指出熊老師重視學生的自主學習與合作，讓學生的學習從被動變主動，老師和學生都處在一種民主和諧的學習氛圍，更利于學生學習。同時她還指出課堂中熊老師還可以提醒學生：字母與數(shù)字相乘，乘號可寫成一點，此點需點在字母與數(shù)字的正中間。 　　劉玲老師對課堂總體進行評價，她提出熊老師在導入環(huán)節(jié)抓住了學生的熱點，激發(fā)學生對學習的興趣，很好的把數(shù)學學科的核心素養(yǎng)貫穿到整個課堂。 總結 黎建組長對本次教研做了細致的分析和總結，她指出，熊老師的課中教學目標明確，結構完整，內容豐富，對學生的“扶”和“放”做得到位，給學生一種想學、樂學、會學的思想。同時建議熊老師可以抓住已學的長方形正方形分等面積公式，讓學生回顧在此之前我們早已接觸過用字母代替數(shù)，讓學生有豁然開朗的感覺，增加知識記憶，促進知識的吸取。 隨后，黎建組長對下周數(shù)學教研組的進行統(tǒng)籌安排。 一個人走可以走的很快，一群人走可以走的很遠?！睌?shù)學教研活動讓我們成為團隊，攜手前進，且歌且行，披荊斬棘，一定會一路灑下花香。我們追尋著對教育的美好憧憬，滿懷激情地走到了一起，書寫一段美麗時光，留下教育最美的痕跡。