<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">教育之沒有情感，沒有愛，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">如同池塘沒有水一樣。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">沒有水，就不能稱其為池塘，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">沒有愛，就沒有教育。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">——亞米契斯《愛的教育》</span></p> 幸福感 <p class="ql-block ql-indent-1">源江學(xué)校（原天和文武學(xué)校）創(chuàng)辦于2015年8月，是一所以文化為主，以龍獅武術(shù)和軍警教學(xué)為特色的全封閉、半軍事化管理的九年一貫制學(xué)校。學(xué)校以“服務(wù)留守兒童，振興鄉(xiāng)村教育”為己任，始終堅持“辦合適教育，育責(zé)任公民”，一直努力營造著一種幸福的氛圍。這種幸福不僅是指孩子幸福，還有教職工的幸福，家長的幸福。而從眾多反饋來看，大家都覺得在這里學(xué)習(xí)和生活是有幸福感的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育分很多種，但是能帶給學(xué)生、教師、家長幸福的樣態(tài)一定是最高的追求。</p><p class="ql-block ql-indent-1">想要形成這樣一種幸福的文化，前提條件有很多——領(lǐng)導(dǎo)人一定是有大愛的教育情懷的，管理者一定是時刻心懷關(guān)愛的，每位教師一定是充滿幸福感且隨時傳遞幸福的，孩子和家長一定是心懷感恩的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這是一條積極的充滿力量的螺旋式前進的教育鏈條。而這樣的教育鏈條，在源江學(xué)校每一個學(xué)部都存在著。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在這里，我們能夠看到無論是低齡兒童還是中學(xué)生流光溢彩的眼睛和帶著笑的面容。他們在這里被尊重、被關(guān)愛、被鼓勵，他們有著自己的思想并且敢于表現(xiàn)，他們擁有了創(chuàng)新的勇氣和力量。教育美好的樣子就這樣呈現(xiàn)了出來。</p> 愛與感恩 <p class="ql-block ql-indent-1">教育是一場幸福的雙向奔赴。</p><p class="ql-block ql-indent-1">老師們說“在源江，永遠(yuǎn)會讓人感到很溫暖，我們的付出，孩子們看在眼里，記在心里，并且總會用自己獨有的方式去進行表達，我們愛著他們，他們感恩著我們?！?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>@劉老師：</b>教師的一言一行是孩子們在校效仿的榜樣。作為一名源江教師，我覺得唯愛是教育與典范。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第一次月考結(jié)束后，班上的一位同學(xué)因為考試的成績不是很理想，她的情緒也一下子跌落到低谷。我約上和她最要好的朋友一起在足球場上陪她散步聊天，開導(dǎo)她，分析這次考試失利的原因，幫她一塊想辦法提升薄弱學(xué)科，在大家一起努力下，她走出了那段低落的時期，又重新恢復(fù)了自信。</p><p class="ql-block ql-indent-1">前不久，她因為思念在外打工的父母而偷偷掉眼淚，我不但第一時間安慰了她，還讓她給父母打視頻電話……從點點滴滴讓她感受老師對她的關(guān)懷。</p><p class="ql-block ql-indent-1">父母寄了她最愛吃的零食，她自己都沒舍得吃，就分享給了我，我覺得這不僅是孩子心中的美味，更是孩子心中滿滿的愛。我的努力換來孩子們的快樂和幸福，這就是我的幸福。</p> 相互成就 <p class="ql-block ql-indent-1">都說教師是“潤物細(xì)無聲”，但是，老師和學(xué)生之間，是相互影響、相互滋潤、相互成就的。如果老師們的付出能讓孩子們有所成長和收獲，這于老師而言，就是最大的幸福。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>@廖老師：</b>“老班！”“老師！”……我每天的工作，都是在這一聲聲溫暖的呼喚聲中拉開序幕。這是孩子們給我的昵稱，更是孩子們對我的最好肯定，我們每天朝夕相處，時時相伴，校園生活中點滴小事，匯聚成了我心中幸福的河流。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們每天晚飯后都有散步的時間，我注意到班里施同學(xué)，他籃球基本功特別好，所以我當(dāng)著全班同學(xué)的面，表揚他并且將他當(dāng)成我的偶像，既然是偶像，那就會有特殊的權(quán)利，我會趁著周日給他買一大包零食（其實都是按照班級數(shù)量打算的），他拿到了特別驕傲，主動跟同學(xué)們分享。其他人都問怎樣才能給老師當(dāng)偶像，就這樣，班里的同學(xué)們掀起了學(xué)習(xí)的熱潮，都以成為老師的偶像為榮，這也成了他們不斷前行的動力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們在這平凡的每一天中成長，而我也在孩子們的成長中每天都幸福著。月假歸來孩子們給我準(zhǔn)備的驚喜、家長用平時我發(fā)給她孩子們記錄校園生活的照片發(fā)朋友圈……這一切都是我的幸福，回首過往，我特別驕傲，我的孩子們長大了、懂事了！</p><p class="ql-block ql-indent-1">有人說教育是一場單相思，但我覺得不然，我和我的孩子們彼此牽掛著，惦念著，讓源江校園生活的每一天都溫馨而難忘。我們堅信：因為有愛，所以幸福！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">源江教師的幸福在于走進了學(xué)生的世界，和學(xué)生們一起探尋生命的意義，幫助學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自我，提升自我，創(chuàng)造更優(yōu)秀的自我。</p><p class="ql-block ql-indent-1">今天的學(xué)生是為了明天的世界服務(wù)的，教育要面向的是未來，教育者要關(guān)注的是孩子的一生，從習(xí)慣到能力，從素養(yǎng)到學(xué)術(shù)進行培養(yǎng)。而不僅僅是短暫的時間內(nèi)提了多少分，考了一所不錯的高中。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們覺得在源江校園的每一天里都充滿了意義。一方面是，我們和學(xué)生們共同學(xué)習(xí)，共同成長，形成了“學(xué)習(xí)共同體”；一方面是，我們從事的是為中國的未來“護根”的事業(yè)，這是我們的責(zé)任和使命?？吹竭@些中國的未來之星們一點點進步和成長，我們仿佛看到了教育的美好。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們感受著教育的美好，也享受著教育的美好，并期待著教育之花緩緩盛開。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">常寧招收1至9年級學(xué)生</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><u style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">小學(xué)部 初中部 訓(xùn)練部</u></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">報名咨詢電話TEL</span></p><p class="ql-block">咨詢電話：張老師 13873494935</p><p class="ql-block"> 陽老師 18188961819</p><p class="ql-block">學(xué)校地址：常寧市曲潭街道辦事處大屋村</p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">（3路車洄水灣橋頭下，步行2公里即到）</span></p> <p class="ql-block">編輯：周朝霞</p><p class="ql-block">攝影：劉桂姣</p><p class="ql-block">文字：廖姣</p><p class="ql-block">審核：尹健</p>