<p class="ql-block"> 課程起源：</p><p class="ql-block"> 陳鶴琴先生說：“大自然社會是一本無字的書、活的書。是我們的活教材、活教師?！痹谝淮尾秃笊⒉秸勗挄r，孩子們火熱朝天得討論起了花生：花生是什么樣的？花生是怎么長出來的？花生的葉子是什么樣的？針對孩子們感興趣的花生，我們開展了“遇見花生”課程故事。</p> <p class="ql-block"> 小朋友們，你們吃過花生嗎？它是什么味道的呢？</p> <p class="ql-block"> 花生掰開外殼，幾顆圓圓的紅色的“豆子”滾了出來。咬上一口，脆脆的，嚼著嚼著還有一股淡淡的甜香味。花生可以制作很多食品。比如花生醬、花生糖、花生酥，還可以榨油、炒菜等?；ㄉ缓S富的蛋白質(zhì)、脂肪、維生素等，吃了可以延年益壽，被人們稱為“長壽果”。</p> <p class="ql-block"> 花生全身都是寶。吃完的花生，殼先不要丟，我們可以用它制作漂亮的作品哦?？次覀兊幕ㄉ冏冏儯?lt;/p> <p class="ql-block"> 在本次探索花生過程中，孩子們體驗探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣，感受了大自然的神奇，更重要的是，在循序漸進地探索花生的過程中，孩子們合作交流、觀察、表達、動手操作的能力也得到了提升。</p>