濃濃桂花香童趣滿校園——大四班桂花主題活動

沙漏

午后的天空一碧如洗，操場邊的桂花樹競相開放，遠遠望去，茂密的枝葉間好像被撒了一層碎金碎銀。我們?nèi)绯＠@著操場散步，清風徐來，一陣陣典雅的幽香撲鼻。抬頭一看，嬌小的桂花一朵朵從樹枝滑落，好像一場溫柔的“桂花雨”，落到我們的頭上，臉上、懷中和手上，地上隨即出現(xiàn)了一條香氣四溢的花毯。大家開心極了，不由自主地說：“真美啊”“真香??！”“桂花躺在我的懷里啦”有的開始低頭撿拾落在地上的桂花，輕輕湊近鼻翼嗅一嗅，陶醉于桂花沁人心脾的香氣；有的用小手輕輕撫摸花瓣，好奇的問道：“老師，這是什么花呀？”“花瓣這么小，還這么香，里面有什么呢？”這不期而遇的一幕，拉開了我們的“聞香識桂花”之旅。 　　秋風起，滿園盡是桂花香，這是秋天贈給我們的一份份甜蜜！不過幼兒園哪里有桂花呢？生活中哪里又有桂花呢？我們一起去尋一尋吧！ 哇，好香呀~好香呀~我們要把所有的桂花摘下來晾曬哦。 經(jīng)過兩天的晾曬，桂花終于曬干了。好期待哦！ 　 ????：“老師說泡出來的桂花茶很香，我們一起動手做桂花茶吧！ 　　香香的桂花茶做好了，我們一起來觀察聞一聞吧！ 　　陳鶴琴說：“大自然、大社會是我們的活教材?！北敬位顒又?，幼兒園競相開放的桂花是幼兒觸手可及的自然資源，沁人心脾的花香是幼兒探索欲望的催化劑。幼兒運用眼、耳、口、鼻、手等多種感官自主探索和觀察桂花，通過尋一尋、畫一畫、誦一誦和品一品，全方位、多角度認識桂花的特征和用途，也通過自己的方式表達對桂花的喜愛之情，例如繪畫、詩歌等等。幼兒是自然之子，親近自然，喜歡探究。未來還有更多的與自然互動等待幼兒，他們也會在跟自然的接觸中感受自然、理解自然以及保護自然。