<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，本周二，我校的立標(biāo)課活動精彩繼續(xù)：</p> 語文《松鼠》 <p class="ql-block"> 李英平老師執(zhí)教的是五年級上冊語文《松鼠》一課?！端墒蟆肥且黄乃囆哉f明文，其語言極富擬人化，文中的松鼠極富趣味性，讓學(xué)生閱讀起來就像與人在交朋友。</p> <p class="ql-block"> 李老師整節(jié)課的設(shè)計和操作遵循“循序漸進(jìn)”的教學(xué)原則，由淺入深，引領(lǐng)學(xué)生識字詞，了解課文內(nèi)容，體會作者情感并學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block"> 仿寫展示環(huán)節(jié)，學(xué)生根據(jù)學(xué)過的寫作方法，寫出自己心目中最喜歡的小動物。</p> <p class="ql-block"> 整堂課李老師思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)有抓手、有落實，教態(tài)親切、自然，對說明文語言的準(zhǔn)確型和科學(xué)性的分析成為教學(xué)的重點，既抓住了文章特有的語言生動的特點，又重視了說明文語言本身的特點。</p> 英語?《It's red》 <p class="ql-block"> 鄭東娟老師執(zhí)教的是三年級上冊英語《It's red》，小學(xué)三年級作為英語學(xué)習(xí)的初始年級，興趣和愛好是極為重要的。在英語學(xué)習(xí)的過程中，既要照顧孩子學(xué)習(xí)的積極性和興趣，又要孩子在英語的學(xué)習(xí)中獲得自信，能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的自信心和進(jìn)取心。</p> <p class="ql-block"> 《It's red》是關(guān)于顏色的一篇課文。顏色是孩子們英語學(xué)習(xí)中很感興趣，又易于上口的一個部分。在教學(xué)熱身環(huán)節(jié)，鄭老師通過簡單的師生問候，幫助學(xué)生適應(yīng)英語語感，使學(xué)生很自然的進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。接著采用歌曲的形式來緩解學(xué)生的緊張情緒，建立輕松和民主的課堂氛圍，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 在課文里面，鄭老師以變色龍改變顏色為背景，給學(xué)生呈現(xiàn)了在生活中最常見的紅色、藍(lán)色、綠色等單詞。孩子們很快就可以運用在自己的生活中，具有很大的適用性。</p> <p class="ql-block"> 小組比賽，比一比、賽一賽，看看誰說對的多，同學(xué)們興趣盎然。</p> <p class="ql-block"> 聽課老師邊聽邊思，隨時記錄自己的靈感火花。</p> 同步課堂 共促成長 <p class="ql-block"> 嘉明實驗小學(xué)在組織立標(biāo)課的同時，積極開展同步課堂活動，得以共享優(yōu)質(zhì)的課堂資源，共促成長。</p> <p class="ql-block"> 通過本次活動進(jìn)一步促進(jìn)了我校教研教學(xué)的深入開展，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，活動結(jié)束后聽課老師進(jìn)行評課、討論，反思總結(jié)在授課中的優(yōu)點，找出了存在的不足，并針對問題提出了改進(jìn)的方法。激發(fā)了教師之間積極進(jìn)取、互相學(xué)習(xí)的激情，同時也為今后更好的開展教學(xué)活動奠定了基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">編輯：劉雁</p><p class="ql-block">審核：陳宗玲</p>