豆寶寶的旅行記——齊河縣機關(guān)第一幼兒園大六班生成課程

阿 Disfigured

生活是課程的基礎(chǔ)來源和出發(fā)點。而游戲源于生活。生活也是課程的進程，我們大六班根據(jù)孩子生活中餐桌上的菜——“豆芽”展開了一次課程故事。 主題緣起 晨間談話到了，是以‘我愛吃什么蔬菜’為主題展開的。王馳說：“老師，我最不想吃豆芽菜，我牙齒會痛，咬不動?！?lt;/p>夢雪說：“我奶奶告訴我說，豆芽菜有營養(yǎng)要多吃”。隨后大家都圍著我七嘴八舌的議論紛紛，我便說：“既然你們都知道豆芽有營養(yǎng)，那你們知道豆芽是怎么來的？”若溪說：“豆芽是豆子變得呀”，語氣貌似很懂,接著我便又說“既然你們這么好奇，那就讓我們一起探索豆子變豆芽的秘密吧！”就這樣大六班便開始了豆芽成長的探索之旅。 觀察地點 為了方便孩子們進行充分的游戲觀察，我們選擇了幼兒園里最明亮的場地。 二樓花溪澗，陽光充足，空氣流通，具有得天獨厚的自然環(huán)境優(yōu)勢，這里設置為水培、土培種植區(qū)、蘑菇種植區(qū)、小魚養(yǎng)護區(qū)。孩子們將在這里觀察、種植、管理，培養(yǎng)孩子的專注力和記錄能力，培養(yǎng)孩子樂學好問的學習能力，觀察、堅持的學習品質(zhì),幫助幼兒獲得積極的情緒體驗，為小學生活做好充分的心理與學習準備。 觀察豆苗成長過程 桃子組小朋友開始泡豆子，清洗并挑出不好的破皮種子。“老師，這個小豌豆壞了”。“老師，這個豌豆沒有皮”。孩子們自己動手，區(qū)分出種子的好壞。榴蓮組的小朋友倒入適量的水泡種子，水沒過種子，泡種期間換水一次。 把泡好的種子均勻的鋪在網(wǎng)盤上，種子之間不要重疊，蓋兩張育苗紙，每天噴水2-4次保濕度，豌豆真像一個害羞的小妹妹，還需要紙巾遮住臉呢！ 小豆苗你肯定口渴了吧，讓我來幫你澆水…… 在我們每天的陪伴下，小豆苗不再害羞，終于露出了它美麗的小臉蛋，小豆苗，你好呀！我們是大六班的小朋友，以后，我們就是好朋友咯。 在我們的細心呵護下，你越長越高了！ 記錄豆苗成長瞬間 孩子們紛紛用畫筆???和紙將自己每天的所見所聞記錄下來。 它圓圓的小腦袋上長出來一個小芽，這是胚芽長出來了。 胚芽的旁邊又長出了一個小小的角，是它的根，它在努力的向有水的地方生長。 孩子們每天都要去澆水觀察豆苗苗的生長情況，豆苗苗被大六班的小朋友用愛滋潤著生長…… 李銘鶴：老師說，你的維生素很高，多吃，我們的皮膚會白白的，還會長高呢。于是，我們便分工合作……我們開始剪豆苗咯。 我聽說，幫你剪“頭發(fā)”后，你的頭發(fā)還會再長的，我們期待你又變成長發(fā)飄飄的小妹妹哦。 若溪：老師，她們剪豆芽，我們幾個來洗豆芽吧～ “我也會洗”“讓我來” 洗完豆芽還要把水池收拾干凈！這可是一種好習慣！為我們的寶貝點贊！ 豆芽炒蛋 王老師去一樓餐廳給阿姨借來了油、醬油、醋、蔥、姜、鹽，還有雞蛋。 孩子們已經(jīng)迫不及待想要動手做菜了。 在老師的幫助下，一盤美味佳肴做好啦！ 一起來聞一聞！好香呀！快跟所有的小朋友一起來品嘗一下吧～ 做完豆芽炒蛋，若溪小朋友主動幫老師打掃衛(wèi)生。 老師，做的豆芽炒蛋可真好吃呀！?? 太美味啦！孩子們紛紛豎起了大拇指???? 孩子們有著與生俱來的好奇心和探索欲，在親手種植、細心照顧、用心陪伴豆芽成長的過程中，他們收獲了新的知識、新的經(jīng)驗，并通過自己的努力收獲了屬于自己的勞動果實。短短幾天的種豆之旅，不僅讓孩子們在自己的親身體驗中了解了植物的生長過程，同時讓幼兒更加懂得熱愛勞動、熱愛生活、珍惜勞動成果。這次活動，孩子們對植物的種植有了一次難忘的體驗，在種植中更加親近自然。 生命的力量，是最堅韌的力量，生長的旅途還在進行中。