<ul><li> 繪本閱讀作為一種新的閱讀方式正逐漸走進幼兒園，它的生動趣味滿足了孩子們好奇的天性，激發(fā)孩子們的閱讀興趣。培養(yǎng)閱讀習慣，讓孩子從小就懂得讀書是一件甜蜜而快樂的事情，以此喚醒孩子對讀書對文字的興趣，愛上閱讀，將使孩子終身受益終身。</li></ul><p class="ql-block"><br></p> <ul><li> 為了讓孩子們追隨繪本故事的魅力，我園開展了繪本故事教研活動，讓孩子們更好的感受繪本故事的魅力。</li></ul><p class="ql-block"><br></p> 大班繪本分享 <p class="ql-block"> 劉老師選取了繪本《牙齒旅旅記》，從故事中引導幼兒了解身體器官的位置和功能，加深對身體的了解，提高自我保護意識。 </p> 中班繪本分享 <p class="ql-block"> 繪本《小豬變形記》向我們講述了一只小豬百無聊賴，想體驗其他動物的生活。他精力充沛，滿腦子奇異的想象，用各種辦法模仿斑馬、袋鼠、鸚鵡等動物。遺憾的是，這些創(chuàng)舉都以失敗告終。最后受另一頭豬的啟發(fā)，找到了真正屬于豬的樂趣的故事。張老師教態(tài)自然得體，選材針對幼兒年齡特征，激發(fā)孩子們的好奇心和積極性，感受同伴之間的友誼。</p> <p class="ql-block"> 繪本故事《不哭也能解決問題》讓幼兒知道遇事不哭。董老師引導幼兒學習用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的愿望和要求。讓孩子們知道生活中我們都會遇見一些不開心的事情時候，作為孩子，總是會用哭來抗議和表達，但是要知道哭是不能解決問題的，我們需要用正確的方式表達自己的想法。</p> 小班繪本分享 <p class="ql-block"> 孫老師通過有趣的手指律動《一個小老頭》導入課題，帶孩子們了解如何介紹自己，讓幼兒能用“我叫xx，今年x歲，我是x孩，我喜歡xxx”。課堂氣氛活躍，幼兒能勇敢地向小伙伴介紹自己，感受語言的樂趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 幼兒在整個活動過程中,都十分地積極熱情,投入度比較高。隨著故事情節(jié)的發(fā)展,幼兒能在任教師的引導下,根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息,大致說出故事的內(nèi)容。</p> 教研活動 <ul><li> 在交流研討環(huán)節(jié)，園長和老師們對執(zhí)教教師的課堂教學進行了多方位的點評，大家暢所欲言，充分肯定了課堂教學的生動性和趣味性。通過聽課、自我反思、評課，教學研討的互動教研方式，促使大家相互學習、取長補短，有效地促進園內(nèi)教師們繪本教學的積極性。</li></ul>