<p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 口語(yǔ)交際作為低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分， 有著不可或缺的作用。</span>《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“口語(yǔ)交際應(yīng)在具體的口語(yǔ)交際情境中培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)、應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，霍林郭勒市第二小學(xué)2021級(jí)二班語(yǔ)文老師結(jié)合第三單元口語(yǔ)交際，讓學(xué)生們利用周末的時(shí)間，發(fā)揮自己的想象力，動(dòng)起小手制作一件手工作品，帶到學(xué)校告訴同學(xué)你做的是什么，怎么做的。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們利用周末時(shí)間準(zhǔn)備的都非常充分，在課堂上積極發(fā)言，大膽地向同學(xué)們介紹了自己的手工作品，一起分享著每個(gè)作品帶來(lái)的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block"> 每一件手工作品，從最初的設(shè)計(jì)、規(guī)劃，到后期的制作，每一個(gè)過(guò)程都充滿著樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block"> 各種各樣的作品，承載著學(xué)生們的奇思妙想。</p> <p class="ql-block"> 每個(gè)學(xué)生在介紹自己的作品時(shí)都條理清晰，并按照口語(yǔ)交際的要求:首先..…然后……最后……第一步……..第二步……第三步……..介紹制作手工作品的程序。</p> <p class="ql-block"> 貼近生活的口語(yǔ)交際，讓學(xué)生有話想說(shuō)，有話可說(shuō)，培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們?cè)诮榻B自己作品的同時(shí)，老師也在一旁引導(dǎo)“按順序說(shuō)”和“注意聽(tīng)，記住主要信息”。</p> <p class="ql-block"> 自己做的手工作品介紹起來(lái)特別容易和流暢。就連平時(shí)話不多的同學(xué)表達(dá)得也特別清楚、有條理。興趣果然是最好的老師！</p> <p class="ql-block"> 手工制作與口語(yǔ)交際相結(jié)合，內(nèi)容豐富多彩、材料多種多樣，對(duì)于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力是一個(gè)良好的實(shí)踐活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生們通過(guò)觀察、想象、動(dòng)手、聽(tīng)、說(shuō)，真正起到了寓教于樂(lè)的目的，讓孩子在興趣中學(xué)習(xí)、鍛煉、培養(yǎng)良好表達(dá)的能力。</p>