---記淮南師范學院小學教育2022級專升本學生課堂實踐觀摩系列活動三 聚焦閱讀課堂，落實課標理念。2022年10月25日上午，段傳艷小學語文名師工作室“基于新課程理念下的小學語文大單元閱讀展示”專題研訓活動在洞山中學北校區(qū)隆重舉行。<br> 金秋碩果滿園，丹桂芳香正濃。上周研討的情形仿佛還在眼前，第三次工作室活動又拉開帷幕。段傳艷語文名師工作室的老師和淮南師范學院小學教育2022級學生齊聚一堂，共同聚焦學生大單元閱讀課堂，研討、品評新課程理念下閱讀教學新樣態(tài)。 本次活動段傳艷小學語文工作室展示了向敏老師《四季之美》、宮文娟老師《陀螺》兩節(jié)閱讀課和向敏老師《基于小學語文學科核心素養(yǎng)課外閱讀習慣與能力培養(yǎng)的策略》專題講座。 向敏老師執(zhí)教的《四季之美》，從作者獨特的表達方式入手，從視角、表達、韻味三個層次展開，指導學生入情入境、聲情并茂地朗讀，體會或溫暖或寧靜背景下的動態(tài)之美。讀寫結合，讓學生深深感受到作者筆下春天的柔和，夏夜的迷人，秋日的悠閑，冬日的閑適。引領學生層層深入，細細品味作者溢于言表的對生命的熱愛。 宮文娟老師執(zhí)教的四年級《陀螺》，緊抓本單元的語文要素“學習用批注的方法閱讀，通過人物的動作、語言、神態(tài)體會人物的心情”。通過讀文本，看圖片，賞詞句，做批注，一步步走進作者的童年，感受他字里行間的童真童趣，感受他用一只其貌不揚的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的快樂自豪，也凸顯了“人不可貌相，海水不可斗量”這句話中蘊含的深刻道理。同時，老師依托文本，與學生日常生活結合，發(fā)揮想象進行創(chuàng)造性寫作，真正做到學以致用。 工作室主持人做了關于《閱讀素養(yǎng)的要素及培養(yǎng)》微講座。師范學院的學生們分享了自己學習的收獲和感受，并就自己在教學實踐中的疑問和向敏老師進行了交流。 向敏老師講座《基于小學語文學科核心素養(yǎng)課外閱讀習慣與能力培養(yǎng)的策略》圍繞策略著重闡述：低年級課外閱讀，應注意學生興趣的培養(yǎng)、正面的引導；中高年級強調充分利用教學資源、開展豐富多彩的活動、課內課外相互滲透、加強課外閱讀引導，讓學生掌握閱讀方法。作為小學語文教師，應圍繞學生核心素養(yǎng)，采取有效措施培養(yǎng)學生的課外閱讀能力，為其后續(xù)學習和發(fā)展奠定良好基礎。最后就《童年》一書，展示“篇本類”讀物連讀路徑，體現(xiàn)“和課文一起讀”的指導思想，使整本書閱讀既有課程的獨立性，又與課文學習完全打通，切實保障了整本書閱讀的實效。 活動結束時，洞山中學北校區(qū)朱校長不僅給師范學院的學生們親切的鼓勵，還代表學校歡迎未來教師走進學校，走進課堂，為學生們默默付出，成為四有好教師！