齊心協(xié)力，線(xiàn)上教研同抗疫

岳來(lái)越好

——記淇縣五中英語(yǔ)組線(xiàn)上教研 金秋十月秋風(fēng)爽，花團(tuán)錦簇國(guó)慶至，伴隨著國(guó)慶小長(zhǎng)假剛剛結(jié)束，我們縣迎來(lái)了疫情形勢(shì)的陡變，于10月18日下午，我們緊急將線(xiàn)下授課切換為線(xiàn)上教學(xué)。 　　在進(jìn)行了一周緊鑼密鼓的網(wǎng)課后，為了進(jìn)一步提升網(wǎng)課的效率與質(zhì)量，淇縣五中英語(yǔ)組按照年級(jí)于10月24日中午分別組織了有序的線(xiàn)上教研活動(dòng)！ 經(jīng)備課組長(zhǎng)張麗華主持，經(jīng)過(guò)熱烈的討論與群策群力后，七年級(jí)英語(yǔ)老師從以下幾個(gè)方面來(lái)努力提高線(xiàn)上教學(xué)。一.上課方面1.借助班委的力量。2.借助安插眼線(xiàn)學(xué)生的力量。3.班主任的抽查。4.最重要的一點(diǎn)是信任，要給予空間和認(rèn)可。二.作業(yè)方面由于卷子較多，手機(jī)屏幕小，1.英語(yǔ)老師們可以把答案發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)批改其余試題，老師批改作文，但是試卷要全部提交，這樣我們也能看到孩子們哪里有錯(cuò)誤，可以及時(shí)講解2.作業(yè)要求時(shí)間，超過(guò)時(shí)間，不予批改！規(guī)矩立了，家長(zhǎng)也知道這個(gè)老師說(shuō)到做到，也會(huì)想辦法要求孩子完成。三.測(cè)試方面家長(zhǎng)和老師共同監(jiān)考，考試后，家長(zhǎng)批改，老師改作文，家長(zhǎng)有疑問(wèn)可以私發(fā)信息，最后，把家長(zhǎng)和老師批改的成績(jī)加到一起，這樣可以快速出成績(jī)。 　　八年級(jí)英語(yǔ)組教研由備課組長(zhǎng)郭楊玲主持，大家針對(duì)這段時(shí)間網(wǎng)課中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了討論，提出了很多好的建議。一、精益求精，積極備課 老師們各顯神通，通過(guò)微信群、釘釘群、百度網(wǎng)盤(pán)、公眾號(hào)推送、智慧教育云平臺(tái)資源分享等平臺(tái)靈活安排教學(xué)內(nèi)容，充實(shí)課堂內(nèi)容。二、勤反饋 老師們每天會(huì)在家長(zhǎng)群反饋學(xué)生不同方面的問(wèn)題，比如作業(yè)情況，會(huì)在微信群里分享優(yōu)秀作業(yè)。三、巧督促 由于八年級(jí)學(xué)生正處于叛逆期，個(gè)別學(xué)生上網(wǎng)課不認(rèn)真這一現(xiàn)象，組內(nèi)進(jìn)行了激烈的討論。老師們提出雖然網(wǎng)課期間師生不能見(jiàn)面，但是也要時(shí)刻注意與學(xué)生之間的交流，老師們提出可以在班級(jí)群里給學(xué)生加油，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，用愛(ài)的眼睛去看學(xué)生；批改作業(yè)時(shí)給學(xué)生正向的評(píng)價(jià)，與學(xué)生真誠(chéng)交心，有助于教學(xué)的順利進(jìn)行。 　　九年級(jí)由備課組長(zhǎng)燕霞主持，老師們探討交流積極性很高，就上一周網(wǎng)課教學(xué)效果和批改作業(yè)反饋，網(wǎng)課教學(xué)中的困惑進(jìn)行了積極的探討和交流。一、如何上好網(wǎng)課1）探討總結(jié)更高效的授課方式，提高網(wǎng)課互動(dòng)性。我們一起分享交流在網(wǎng)速允許情況下，盡量使用視頻會(huì)議取代在線(xiàn)課堂的授課方式，在線(xiàn)課堂連麥耗時(shí)也只能看到連麥學(xué)生畫(huà)面，不能隨時(shí)關(guān)注更多孩子。視頻會(huì)議授課，在共享課件和練習(xí)題圖片同時(shí)，還可以不時(shí)的切換多個(gè)孩子的聽(tīng)課畫(huà)面，互動(dòng)交流快捷時(shí)效，及時(shí)提醒聽(tīng)課狀態(tài)不好的學(xué)生。孩子們之間能同時(shí)互動(dòng)發(fā)言，讓網(wǎng)課的課堂氣氛也熱烈起來(lái)。面部表情和眼神的交流更拉近了師生之間的距離，彌補(bǔ)了時(shí)空隔閡的距離感。2）增加課堂趣味性和多樣的獎(jiǎng)懲措施，調(diào)動(dòng)網(wǎng)課積極性。1.課前共享3-5分鐘的英語(yǔ)勵(lì)志、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)英文播報(bào)、演講音視頻調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂盡量用課件共享，不僅僅對(duì)著課本講課，減少網(wǎng)課英語(yǔ)學(xué)習(xí)的枯燥性。2.課堂采取積分獎(jiǎng)懲制，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，特別是習(xí)題講解課，提前布置任務(wù)，讓學(xué)生講題，展現(xiàn)不同“小老師”的講課風(fēng)格。對(duì)互動(dòng)積極和主動(dòng)講題的學(xué)生加分，贈(zèng)送小紅花，空中發(fā)送虛擬禮物，發(fā)“聽(tīng)課之星”，“小老師”等獎(jiǎng)狀，給家長(zhǎng)發(fā)喜報(bào)。一周再匯總評(píng)分，評(píng)選“周聽(tīng)課之星”“周小老師”，線(xiàn)下復(fù)課后兌現(xiàn)現(xiàn)實(shí)禮物或獎(jiǎng)品。3）英語(yǔ)晨讀開(kāi)啟視頻會(huì)議，全體開(kāi)麥，讓以往的線(xiàn)下早讀的朗朗讀書(shū)聲響徹在每個(gè)孩子的家里，有晨讀的氛圍感。一小時(shí)時(shí)間切割，任務(wù)布置具體詳實(shí)。如前15分鐘突破單詞關(guān)，30分鐘突破短語(yǔ)、句子關(guān)。隨記隨聽(tīng)寫(xiě)，及時(shí)檢測(cè)，上傳聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容。4）英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)瑣碎需要詳實(shí)批注，課堂聽(tīng)課筆記及時(shí)上傳，展示優(yōu)秀筆記。二．如何保障作業(yè)質(zhì)量1. 作業(yè)布置量少而精，對(duì)白天網(wǎng)課知識(shí)的及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)。2. 每日作業(yè)一定批改，受于屏幕小的限制，老師對(duì)作業(yè)要有選擇性的精改主觀題，客觀選擇題讓學(xué)生對(duì)改答案。一定要有批語(yǔ)，分等級(jí)，以鼓勵(lì)賞識(shí)為主，特別學(xué)困生的作業(yè)重點(diǎn)批改，催交，打回訂正，再次批閱。每次優(yōu)秀作業(yè)發(fā)“作業(yè)之星”獎(jiǎng)狀，群里展示。不交作業(yè)，反饋家長(zhǎng)補(bǔ)交，讓家長(zhǎng)配合監(jiān)督罰做家務(wù)一件。3.背誦作業(yè)分等級(jí)，發(fā)背誦或閱讀視頻，前20名和不背誦學(xué)生也要獎(jiǎng)懲到位。三．如何線(xiàn)上測(cè)試反饋學(xué)習(xí)效果1.單元單詞學(xué)完，利用早讀線(xiàn)上單詞過(guò)關(guān)，嚴(yán)把單詞關(guān)。2.單元內(nèi)容學(xué)完，利用晚上時(shí)間，集中安排單元測(cè)試。家長(zhǎng)和老師共同監(jiān)考，及時(shí)上傳，及時(shí)評(píng)閱，成績(jī)匯總。及時(shí)評(píng)卷，查漏補(bǔ)缺。四.學(xué)困生的線(xiàn)上英語(yǔ)教學(xué) 英語(yǔ)網(wǎng)課對(duì)于英語(yǔ)學(xué)困生來(lái)說(shuō)，是最想選擇放棄的課堂。老師們會(huì)多關(guān)注，多連麥，勤點(diǎn)名，分層次布置作業(yè)。早讀，以突破單詞關(guān)為主；背誦任務(wù)可以降低要求，減少段落或熟讀翻譯；作業(yè)重點(diǎn)檢查批閱，挖掘出他們每一節(jié)課、每一份作業(yè)中的閃光點(diǎn)，一定以激勵(lì)為主。 　　在淇縣五中英語(yǔ)教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一絲不茍的教學(xué)態(tài)度下，我們一定會(huì)盡力達(dá)到線(xiàn)上與線(xiàn)下一樣的教學(xué)質(zhì)量效果；同時(shí)我們堅(jiān)信，疫情馬上過(guò)去！我們很快會(huì)步入校園，讓我們一起努力，共同抗擊疫情，美好的明天一定會(huì)到來(lái)！五中加油！淇縣加油！鶴壁加油！中國(guó)加油！