“攜手名師，共同成長”全員培訓(xùn)送教活動的學(xué)習(xí)記錄與心得體會（上）微霞 <p class="ql-block"> 今年十月24、25號有幸參加了為期兩天的“攜手名師，共同成長”“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”全員培訓(xùn)送教活動，受益匪淺，感想多多，下面來說說我的整個心理路程。</p><p class="ql-block"> 作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，從教二三十年的老教師，我的教學(xué)已經(jīng)有了自己的思維模式，很難再發(fā)生改變，參加這個活動前，我是很猶豫的，因為這次活動大多是青年教師參加，而我，若是拿不到職稱，要不了幾年便要退休，無需再去湊年輕人的熱鬧了吧？</p> <p class="ql-block"> 促使我觀念發(fā)生改變的原因是： 我在最喜愛最尊敬的哲學(xué)家文學(xué)家周國平老師公眾號看到這樣一句話“年齡是一個謠言……”，忽然有種豁然開朗的感覺，他說到：“不要太把年齡當(dāng)回事了，就當(dāng)它不存在，人都活在當(dāng)下，你當(dāng)下的狀態(tài)年輕，你就是年輕?！?lt;/p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)使人年輕，學(xué)習(xí)使人快樂，為了自己有個年輕的狀態(tài)，有個快樂的心態(tài)，抱著學(xué)習(xí)的目的，我最終選擇了走進“攜手名師，共同成長”的大課堂。</p> <p class="ql-block"> 整整兩天的學(xué)習(xí)，我感覺自己來對了。這個活動真是一所匯聚專業(yè)素養(yǎng)，充滿正能量的大課堂！</p><p class="ql-block"> 在這，我不僅看到了青年教師勇于鉆研專業(yè)知識的飽滿熱情；看到他們?yōu)榻逃聵I(yè)無私忘我的大愛精神。更欣賞了中年教師用自己多年的教學(xué)經(jīng)驗匯編的教學(xué)方法及其寶貴的教學(xué)成果；還有特級教師們分享的教學(xué)閱歷以及教學(xué)故事。這些都是他們畢生的心血財富，能毫無保留地傳授給我們，我們從中學(xué)到有價值東西，這是何等幸運之事。</p> <p class="ql-block"> 24號在秋實中學(xué)學(xué)習(xí)，先聽吉安二中吳顯炤老師的講課，吳老師是江西省特級教師，曾參與江西省中考命題，他先給我們上了一堂示范課，九年級的小結(jié)與復(fù)習(xí)，題目為《以不變應(yīng)萬變》，數(shù)學(xué)課取了這個富有哲理性名字，本身讓人耳目一新，有了聆聽欲望。</p><p class="ql-block"> 這節(jié)課說的是勾股定理的引申拓展，講了幾道題目，以直角三角形每條邊向外做正方形，等邊三角形，半圓形，每道題變化多端，但始終圍繞著一個恒等關(guān)系，那就是直角邊上的兩個圖形面積之和等于斜邊的圖形面積。</p><p class="ql-block"> 不管圖形如何變化，“以不變應(yīng)萬變，萬變不離其宗“，一語雙關(guān)，既是給上課的學(xué)生講解題目，也是教育他們明白一個辯證道理，不管你遇到什么事情，都要把握自己的心態(tài)和立場不變，要相信自己，做到始一。</p> <p class="ql-block"> 接下來的同課異構(gòu)，是兩個青年教師的“擂臺比武”：秋實學(xué)校的王小平老師和湖城學(xué)校的袁靈老師同上一節(jié)課，九年級的《一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系》。</p><p class="ql-block"> 王老師是身材健壯的男同志，講課方式也比較粗線條，干脆利落，不拖泥帶水。且條理清楚，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生靈活運用一元二次方程根與系數(shù)關(guān)系。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 袁老師是瘦弱文靜的女老師，她用“袁老的兩個夢”作為課堂開場白，希望學(xué)生能圓她一個夢。言語溫柔親切，聲音銀鈴?fù)褶D(zhuǎn)，一下子拉近了和學(xué)生距離。</p><p class="ql-block"> 袁老師授課比較細致入微，如一個大姐姐般和學(xué)生們親切互動，把要講的知識點如如淙淙泉水般一點一點流進學(xué)生們心里，也流進在坐的同仁們心里。</p><p class="ql-block"> 看到講臺上燈光中充滿詩情畫意的袁老師，我不禁想到年輕時的自己，也是這樣心懷夢想，也是這樣熱情滿滿。而今，歲月匆匆染白頭，夢想寸寸灑一地……</p><p class="ql-block"> 但愿在這一年又一年的教學(xué)時光里，王老師袁老師們始終初心不改，夢想成真，永遠是孩子們最熱愛的好老師。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 課上完了，兩位老師說課，談?wù)勛约簩@堂課的設(shè)計和想法以及對課堂效果的反思。 而后，一些老師中肯優(yōu)質(zhì)的點評。</p><p class="ql-block"> 這一天的培訓(xùn)會，我感觸太多，我們學(xué)校年輕老師比較少，我和他們接觸機會也不多。這次讓我見識了一些年輕老師們風(fēng)采。授課的老師，點評的老師，他們不僅會使用先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，而且能說會道，善于發(fā)現(xiàn)勇于發(fā)掘，有創(chuàng)新精神，有工作的熱情，更富有個性。</p><p class="ql-block"> 活到老學(xué)到老，書到用時方恨少。社會變化太快，要不被社會淘汰，我要多方面學(xué)習(xí)，多方面進步。</p><p class="ql-block"> 只要還在課堂一天，就要認(rèn)真對待并且不斷學(xué)習(xí)充電，等到將來離開教室這個舞臺，離開可愛的學(xué)生們時，我們無悔年華無悔人生。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p>