<p class="ql-block"> 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。2022年10月21日，在這丹桂飄香的金秋時(shí)節(jié)，秀嶼區(qū)陳金忠歷史名師工作室與北岸經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)陳丹丹歷史名師工作室在莆田十三中進(jìn)行教研交流活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題為“送教下鄉(xiāng)暨主題教研活動(dòng)、福建省“十四五”規(guī)劃課題中期匯報(bào)等系列活動(dòng)”。本次活動(dòng)以“找準(zhǔn)方向，精準(zhǔn)備考”為目的，在九年級(jí)舉行一場(chǎng)“教學(xué)評(píng)研”盛宴。</p> <p class="ql-block"> 精心設(shè)計(jì)助教研</p><p class="ql-block"> 為更好地幫助歷史教師理解運(yùn)用2022版新課標(biāo)，更有的放矢地解決畢業(yè)班教學(xué)問(wèn)題，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性，充分發(fā)揮秀嶼區(qū)陳金忠歷史名師工作室、北岸經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)陳丹丹歷史名師工作室的交流示范引領(lǐng)作用，精心設(shè)計(jì)五個(gè)交流活動(dòng)環(huán)節(jié)：</p><p class="ql-block">1.公開(kāi)教學(xué)：</p><p class="ql-block">《法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)》（執(zhí)教教師：鄭國(guó)偉 莆田哲理中學(xué) ）</p><p class="ql-block">《第一次工作革命》（執(zhí)教教師：徐秀琴 莆田擢英中學(xué) ）</p><p class="ql-block">2.專題講座：《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（2022版）與單元教學(xué)案例分析》（主講人：陳金忠 秀嶼區(qū)丙侖中學(xué)）</p><p class="ql-block">3.課題研討：福建省教科所“十四五”規(guī)劃課題《核心素養(yǎng)下利用教材插圖培養(yǎng)初中學(xué)生“家國(guó)情懷”素養(yǎng)的教學(xué)探究》（課題立項(xiàng)批準(zhǔn)號(hào)：FJJKX21-044）實(shí)踐中期匯報(bào)</p><p class="ql-block">4.評(píng)課交流：授課教師介紹以及與會(huì)教師評(píng)議交流。</p><p class="ql-block">5. 參觀莆田第十三中學(xué)“喜迎二十大 奮進(jìn)新征程”師生書(shū)畫(huà)展。</p> <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)展風(fēng)采</p><p class="ql-block"> 在九（4）班同學(xué)們充滿好奇的探視中，來(lái)自哲理中學(xué)的鄭國(guó)偉老師徐徐拉開(kāi)了《法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)》的大幕，循循善誘，帶領(lǐng)同學(xué)們一起揭開(kāi)了“法國(guó)大革命”和“拿破侖帝國(guó)”的歷史面紗。鄭老師精準(zhǔn)解讀2022版課標(biāo)，帶領(lǐng)同學(xué)們通過(guò)解析“舊制度的危機(jī)”探尋法國(guó)大革命爆發(fā)的原因；緊接著通過(guò)自學(xué)與合作，引領(lǐng)同學(xué)們運(yùn)用時(shí)間軸梳理出法國(guó)大革命的歷程和拿破侖帝國(guó)的興衰；再以自主學(xué)習(xí)+合作探究的形式對(duì)《人權(quán)宣言》和《拿破侖法典》的制定時(shí)間、制定機(jī)構(gòu)、原則、地位、影響進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和掌握；在確認(rèn)同學(xué)們完成重點(diǎn)知識(shí)和學(xué)習(xí)后突破難點(diǎn)，幫助同學(xué)們形成對(duì)法國(guó)大革命歷史意義的初步認(rèn)識(shí)。鄭老師選材精當(dāng)，精心設(shè)問(wèn)，善于引導(dǎo)同學(xué)們思考和激發(fā)其思維的火花，特別注重所學(xué)舊識(shí)的遷移應(yīng)用和中外歷史時(shí)空的比對(duì)，在授之以“魚(yú)”的同時(shí)更關(guān)注授之以“漁”，可謂知識(shí)與素養(yǎng)齊抓共融。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在九（2）班示范教授《第一次工作革命》的是莆田擢英中學(xué)的徐秀琴老師。徐老師甜美的笑容和親切的話語(yǔ)瞬間就消融了跨校借班的師生距離感，帶領(lǐng)同學(xué)們開(kāi)啟了“第一次工業(yè)革命”的學(xué)習(xí)之旅。徐老師由1851年萬(wàn)國(guó)工業(yè)博覽會(huì)上中、英展品的對(duì)比導(dǎo)入激趣設(shè)疑，精心設(shè)計(jì)了“強(qiáng)國(guó)領(lǐng)先——探原因”、“耀眼發(fā)明——看進(jìn)程”、“翻天覆地——析影響”三大版塊，創(chuàng)設(shè)虛擬人物“工廠主john”的家族發(fā)展史為情境，步步深入，層層引導(dǎo)，輔以豐富的圖片、表格、視頻、小游戲等多樣化的呈現(xiàn)形式 ，串聯(lián)起了第一次工業(yè)革命的原因及條件、開(kāi)始的標(biāo)志、重要/主要的發(fā)明、新式交通工具、影響、啟示等知識(shí)脈絡(luò)。整節(jié)課上，同學(xué)們沉浸在徐老師的情境和問(wèn)題鏈中，或思索、或討論、或解答、或積極參與“工業(yè)運(yùn)動(dòng)會(huì)”等課堂小游戲，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)思、樂(lè)學(xué)以及學(xué)科核心素養(yǎng)的無(wú)痕培育。</p> <p class="ql-block"> 專題講座助備考</p><p class="ql-block"> 秀嶼區(qū)陳金忠名師工作室領(lǐng)銜名師——陳金忠老師《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（2022版）與單元教學(xué)案例分析》專題講座。陳老師從《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》的背景分析出發(fā)，闡述和分析了歷史課程新標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值追求和變化與突破，深入剖析了當(dāng)前背景下歷史教師面臨的新挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)之策，最后以大單元教學(xué)的具體案例來(lái)幫助與會(huì)教師們更加深度地理解和運(yùn)用2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)。講座中，陳老師特別細(xì)致周到地從課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量與課程實(shí)施這六個(gè)方面入手，一一提出突破之法，鼓勵(lì)與會(huì)教師要勇于打破教學(xué)常規(guī)、教學(xué)結(jié)構(gòu)，把教學(xué)從知識(shí)本位轉(zhuǎn)向素養(yǎng)本位，樹(shù)立培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)理念，為2023屆中考?xì)v史學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)提供了教學(xué)策略和復(fù)習(xí)之法，使大家受益良多。</p> <p class="ql-block"> 課題引領(lǐng)育素養(yǎng)</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)的第四個(gè)環(huán)節(jié)是舉行“福建省教科所‘十四五’規(guī)劃課題《核心素養(yǎng)下利用教材插圖培養(yǎng)初中學(xué)生“家國(guó)情懷”素養(yǎng)的教學(xué)探究》（課題立項(xiàng)批準(zhǔn)號(hào)：FJJKX21-044）實(shí)踐中期匯報(bào)會(huì)”。課題主持人陳金忠名師首先向大家介紹了這一課題的選題背景以及成員的組成情況，再以“大事記”的方式從研究工作的主要進(jìn)展、存在問(wèn)題、下一步計(jì)劃和可預(yù)期成果這幾個(gè)方面向大家做了詳細(xì)的介紹。課題研究一直以來(lái)都是一線教師的難點(diǎn)問(wèn)題，陳老師的課程實(shí)踐過(guò)程給與會(huì)教師帶來(lái)了課程研究的新思路和啟發(fā)。，</p> <p class="ql-block"> 評(píng)課交流促提升</p><p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。課堂教學(xué)、專題講座與課題研討會(huì)過(guò)后是各抒己見(jiàn)的觀評(píng)課及研討交流環(huán)節(jié)，兩位執(zhí)教老師就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明，同時(shí)反思課堂教學(xué)存在的不足與改進(jìn)之處。秀嶼區(qū)陳金忠名師工作室領(lǐng)銜名師陳金忠老師主持交流并做了富有實(shí)操性的點(diǎn)評(píng)與建議，名師工作室成員之間互相交流學(xué)習(xí)，進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)，其他的聽(tīng)課老師們也暢所欲言。大家在給予授課教師充分肯定的同時(shí)，也提出自己在歷史教學(xué)中的困惑。</p><p class="ql-block"> 大家一致認(rèn)為，面對(duì)新課標(biāo)， 要依據(jù)新課標(biāo)和學(xué)情進(jìn)行教、學(xué)、評(píng)“三位一體”教學(xué)設(shè)計(jì)，充分借助信息技術(shù)與歷史學(xué)科整合進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生求知欲，倡導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。在每個(gè)環(huán)節(jié)中都要注重培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 書(shū)畫(huà)展覽迎二十大</p><p class="ql-block"> 書(shū)畫(huà)無(wú)聲歌盛世，筆墨有情繪華章。恰逢慶祝黨的二十大的隆重召開(kāi)舉行“喜迎二十大 奮進(jìn)新征程”師生書(shū)畫(huà)展。各位名師也興致勃勃地參觀并對(duì)活動(dòng)表示點(diǎn)贊，對(duì)形式豐富的師生的作品給予充分的肯定。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)是一場(chǎng)修行，是“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土”的點(diǎn)滴沉淀。教師的視野決定了學(xué)生的視野，教師怎么教決定了學(xué)生怎么學(xué)，公開(kāi)教學(xué)、專題講座與課題研究均能更好地促進(jìn)教師對(duì)自身教學(xué)技能與學(xué)科素養(yǎng)的反思和提升。本次議程豐富的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，在“雙減”的大背景下，及時(shí)地為我市歷史高效課堂教學(xué)的提質(zhì)增效做出了示范和引領(lǐng)，給歷史學(xué)科的教學(xué)研帶來(lái)了涓涓活水，很好地示范了“教—學(xué)—評(píng)”一體化的運(yùn)用，使與會(huì)教師們產(chǎn)生了新啟發(fā)和新思考，加速教師們對(duì)2022版新課標(biāo)的理解和運(yùn)用。相信在追尋課堂實(shí)效的過(guò)程中，我們能構(gòu)建更加美麗的教育風(fēng)景，收獲更加圓滿的教育幸福。</p><p class="ql-block">供稿：陳丹丹、陳金忠</p>