<p class="ql-block"><b> “播雨耕耘，催就蕙蘭鋪錦繡；</b></p><p class="ql-block"><b> 嘔心瀝血，潤得桃李吐芬芳”。</b></p> <p class="ql-block"> 面對突如其來的疫情，六年級語文組老師們馬上召開會(huì)議，研究工作方案。</p> <p class="ql-block"> 大家克服了沒有教材、課時(shí)練等困難，充分利用彼此手里和網(wǎng)絡(luò)上的電子課本等資源，互通有無，團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起譜寫著線上教學(xué)的新篇章。</p> <p class="ql-block"> 老師們充分利用電腦、手機(jī)等設(shè)備，在家里設(shè)立簡易直播室。提前調(diào)試設(shè)備，熟悉線上授課流程。每天精心備課，認(rèn)真上課。 </p><p class="ql-block"> 雖是線上學(xué)習(xí)，但同學(xué)們依然以飽滿的精神狀態(tài)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度投身課堂，與老師積極互動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)是課堂的有效延伸。為檢測孩子們的學(xué)習(xí)效果，老師們布置適量的書面作業(yè)。一絲不茍批改，提醒學(xué)生及時(shí)訂正；評選優(yōu)秀作業(yè)，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。</p> <p class="ql-block"> 小小的屏幕，隔不住老師的諄諄教導(dǎo)和熱忱的心！對于普遍性錯(cuò)誤，老師統(tǒng)一強(qiáng)調(diào)；個(gè)別問題，老師用微信一對一交流，不論多晚。</p> <p class="ql-block"> “竹節(jié)人”是我國民間流傳已久的傳統(tǒng)手工制作玩具。在學(xué)完課文《竹節(jié)人》后，孩子們對制作“竹節(jié)人”產(chǎn)生了濃厚的興趣。</p> <p class="ql-block"> 艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成！疫情改變的是教學(xué)空間和方式，不變的是教學(xué)的熱情。</p><p class="ql-block"> 六年級全體語文教師將全力保障線上教學(xué)穩(wěn)步、高效推進(jìn)，為了每個(gè)孩子的健康成長，堅(jiān)守初心，砥礪前行！</p> <p class="ql-block"> 不一樣的課堂，同樣的溫暖！愿山河無恙，人間皆安，愿我們早日相聚在美麗的校園！</p>