<h5>——天?？h小學(xué)語文名師課堂10月研修活動</h5> 項(xiàng)目背景簡介 <h5> 2021年10月，天祝縣被甘肅省教育科學(xué)研究院確定為“鄉(xiāng)村教育振興背景下區(qū)域深化三個課堂應(yīng)用模式研究”項(xiàng)目試點(diǎn)示范縣之一，城關(guān)二小被縣教科局確定為小學(xué)“名師課堂”實(shí)踐學(xué)校。城關(guān)二小通過組建學(xué)科網(wǎng)絡(luò)研修共同體方式，采取“理念為先、專業(yè)引領(lǐng)、自我提升”培訓(xùn)策略，充分發(fā)揮名師名課示范效應(yīng)，使名師資源得到更大范圍共享，以優(yōu)秀教師帶動普通教師提升專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)水平，全面打造高效課堂，實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)目標(biāo)，精準(zhǔn)落實(shí)“雙減”政策。</h5> <h5> 2022年10月25日，城關(guān)二小開展“名師課堂”語文教研活動。本次教研活動主要以六年級語文組現(xiàn)場集體備課為主要內(nèi)容，全縣共計<font color="#333333">180余</font>位語文老師通過隴政釘客戶端觀看了六年級語文組的集體備課活動。</h5> 網(wǎng)絡(luò)集備聚智慧 <h5> 在集體備課時，通過主備人發(fā)言、課件修改建議、課件完善等環(huán)節(jié)展開，本次集備內(nèi)容為部編版教材六年級上冊第四單元《金色的魚鉤》。主備教師于玉霞老師聚焦本單元閱讀策略的運(yùn)用，讓學(xué)生通過語文教學(xué)模式的“六環(huán)”的學(xué)習(xí)導(dǎo)向，小組合作、匯報交流，誦讀品賞，深入文本。讓學(xué)生帶著問題去讀書，有讀有思，更好地檢驗(yàn)學(xué)生是否真正讀懂了文章。同時，抓住對話和心理描寫的句子，體會老班長忠于革命舍己為人的崇高品格，感悟今天的幸福生活來之不易。整節(jié)課還培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力以及“不動筆墨不讀書”的閱讀習(xí)慣，也讓學(xué)生充分體會到老班長這種崇高的革命精神和革命信仰。</h5> <h5> 此次集體備課不僅是完善教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，更是給老師們提供了交流的平臺，讓思想在碰撞中閃爍光芒，讓頭腦在風(fēng)暴中汲取營養(yǎng)，讓教學(xué)在集備中務(wù)實(shí)高效，同時切實(shí)提高教師的教學(xué)教研水平，更好的促進(jìn)教師在教育教學(xué)道路上的快速成長。</h5> 高效課堂共成長 <h5> 10月27日上午，由于玉霞老師執(zhí)教的《金色的魚鉤》一課線上教學(xué)，讓學(xué)生通過語文教學(xué)模式的“六環(huán)”的學(xué)習(xí)導(dǎo)向，深入文本。小組合作、匯報交流，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力以及“不動筆墨不讀書”的閱讀習(xí)慣；讓學(xué)生帶著問題去讀書，有讀有思，更好地檢驗(yàn)學(xué)生是否真正讀懂了文章。同時，抓住對話和心理描寫的句子，體會老班長忠于革命舍己為人的崇高品格，感悟今天的幸福生活來之不易。</h5><h5> 于老師的課堂注重創(chuàng)造新穎活潑的教學(xué)情境，運(yùn)用多媒體，分組討論等方式，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的作用，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，師生合作融洽，使學(xué)生在有趣的活動中獲得知識，在輕松愉快的互動中啟發(fā)智慧。</h5> <h5> 線上觀課教師對本節(jié)課給予了充分的肯定，認(rèn)為這節(jié)課的整體設(shè)計合理，有效地針對六年級學(xué)生特點(diǎn)，呈現(xiàn)了一節(jié)高效的語文示范課堂，豐富的學(xué)習(xí)方法極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的激情和興趣，每一位學(xué)生都參與其中，充分感受到了語文學(xué)習(xí)的樂趣，讓語文課堂也活了起來！</h5> 專題講座明方向 <h5></h5><h5> “問渠哪得清如許？為有源頭活水來”?！靶刂性杂星疔?，盞里何妨對圣賢”。隨著新課改的逐步發(fā)展,小學(xué)語文教材的又一次更新,每一位教師應(yīng)該讀懂教材,創(chuàng)造性的使用教材，才能更好的為教學(xué)服務(wù)。為此，于玉霞老師做了《基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的單元統(tǒng)整教學(xué)設(shè)計》專題講座，她聚焦《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022版），為老師們介紹了語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計與實(shí)施。她從語文課程性質(zhì)和課程理念、核心素養(yǎng)和課程目標(biāo)、語文課程內(nèi)容、語文學(xué)業(yè)質(zhì)量、語文課程實(shí)施六方面進(jìn)行了系統(tǒng)深入解讀，強(qiáng)調(diào)了語文課程標(biāo)準(zhǔn)的深刻內(nèi)涵。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“六大語文學(xué)習(xí)任務(wù)群”的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和相關(guān)要點(diǎn)和學(xué)業(yè)質(zhì)量的基本框架。</h5><br> <h5> 本次專題講座，使全體老師全面了解、準(zhǔn)確把握新課程的實(shí)質(zhì)，把新課標(biāo)的教育理念和基本要求有效地落實(shí)到課堂教學(xué)中。為老師們正確解讀新課標(biāo)提供了幫助與指導(dǎo)，也為在課堂教學(xué)中有效落實(shí)新課標(biāo)精神指明了方向。老師們表示，將把新課標(biāo)踐行于課堂之上，讓核心素養(yǎng)真正落地開花，把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材、教法科學(xué)結(jié)合，領(lǐng)會新課標(biāo)精神要旨，踐行新課標(biāo)實(shí)質(zhì)精神，與時俱進(jìn)，打造幸福高效課堂。</h5> <h5> “語”你同行，“研”續(xù)成長，“教”無涯，“研”不止，高效的教研活動是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量發(fā)展的助推器，此次名師課堂語文教研活動，給老師們搭建了一個共同學(xué)習(xí)、促進(jìn)提升的平臺，助推語文教師的專業(yè)成長。老師們懷著誠摯的教育情懷，將教研活動融入生活，使語文課堂進(jìn)一步提質(zhì)增效，讓核心素養(yǎng)更好地落地生根。所有參與學(xué)習(xí)的語文老師將以此次名師課堂教研活動為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)研究氛圍，形成一種常態(tài)化研究的工作習(xí)慣，落實(shí)課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長。</h5> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">審核：蔡永平 楊萬岳 賈鴻鵬 安玉年 黃兆丹</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">供稿：信息化辦</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">編輯：孫萬赟 劉金龍</span></p>