<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族文化自信，促進(jìn)戲曲傳承發(fā)展，六年級組利用音樂課開展了京劇文化系列活動——京劇臉譜主題繪畫。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一份百轉(zhuǎn)千回的美麗時(shí)尚，一份博大精深的厚重遺產(chǎn)......國粹京劇以自己載歌載舞且歌且行的亙古姿態(tài)，譜寫了中華文化的精彩樂章，我們的民族瑰寶承載了屬于每一個(gè)中國人的魂魄與精神，在我們的身上汩汩流淌....</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通過第1課時(shí)的《京劇唱腔聯(lián)奏》欣賞課程，讓學(xué)生具有了一定的音樂鑒賞能力，不斷提高學(xué)生良好的審美情趣；收獲到知識，也得到高尚道德情懷的熏陶。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生初步了解國粹京劇的基礎(chǔ)知識，激發(fā)學(xué)生對京劇傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)藝術(shù)。</p> <p class="ql-block">第2課時(shí)——了解京劇臉譜、繪畫京劇臉譜</p><p class="ql-block"> 臉譜起源于南北朝時(shí)期的“代面(假面歌舞)”,后經(jīng)不斷演化形成了今天我們所看到的臉譜藝術(shù),并被大家公認(rèn)為是中華民族傳統(tǒng)文化的標(biāo)識。臉譜具有嚴(yán)格章法,各種人物有自己特定的譜式和色彩。從線條和布局來看,大致可分為整臉、三塊瓦臉、十字門臉、碎臉、歪臉、六分臉、太監(jiān)臉以及小妖臉等。每一種臉譜雖畫法各異,但都是從人的五官部位、性格特征出發(fā),以夸張、美化、象征等手法來“寓褒貶,分善惡”,從而使觀眾一看就明白了。因而,臉譜被譽(yù)為角色“心靈的窗戶”。 紅臉含有褒義，代表忠勇；黑臉為中性，代表猛智；藍(lán)臉和綠臉也為中性，代表草莽英雄；黃臉和白臉含貶義，代表兇詐兇惡；金臉和銀臉是神秘，代表神妖。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生在接觸，認(rèn)識，了解和感受京劇的過程中，潛移默化地感受了戲曲文化的魅力，激發(fā)了同學(xué)們對傳統(tǒng)戲曲的喜愛，用實(shí)際行動參與到傳承國粹經(jīng)典的活動中。</p> <p class="ql-block"> 希望中華民族的文化養(yǎng)分在新生一代的群體中得到浸潤，讓學(xué)生做中華文化傳播的使者，引領(lǐng)更多的人喜歡戲曲，一代一代地傳承下去，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時(shí)代下迸發(fā)出更加閃耀的光芒！</p>